Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Матис, В. И. - Современные модели школьного образования: школа глобальной ориентации
Матис, В. И. - Современные модели школьного образования: школа глобальной ориентации
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Матис, В. И.
Современные модели школьного образования: школа глобальной ориентации : учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2024 г.
ISBN 978-5-534-12726-3
Автор: Матис, В. И.
Современные модели школьного образования: школа глобальной ориентации : учебное пособие для вузов
Серия: Высшее образование
Издательство: Юрайт, 2024 г.
ISBN 978-5-534-12726-3
На полку
Электронный ресурс
Матис, В. И.
Современные модели школьного образования: школа глобальной ориентации : учебное пособие для вузов. – 2-е изд. – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2024. – 211 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/543361, https://urait.ru/book/cover/64C37B3C-D1AE-4AE5-AAFC-C3DEE114ED9F. – Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. – URL: https://urait.ru/bcode/543361 (дата обращения: 16.12.2024). – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-12726-3 : 1029.00.
Учебное пособие представляет собой продолжение публикаций по проблемам образования, воспитания, социализации личности в рамках научной школы «Поликультурный подход в образовании и культурной сфере». В книге нашли отражение вопросы формирования государственной политики в образовании и культурной сфере, типологизации поликультурного общества, формирования культуры межнационального и межконфессионального общения. В поликультурном подходе предпринята попытка интеграции культурологических, социологических, философских, этнопедагогических, этнопсихологических подходов на основе личностно-ориентированной, когнитивно-информационной, культурологической и компетентностной парадигм. Очерчены пути становления и развития научной школы, представлены классические и новейшие достижения основных школ и направлений в исследованиях личности, общения, регуляции социального поведения в контексте культуры. Детально проанализированы аспекты этнического компонента поликультурного образования формирования идентичности, адаптации и интеграции в поликультурной среде. В конце работы предлагается тезаурус глобального образования с учетом поликультурного подхода, который может помочь в формировании представлений о концепции школы глобальной ориентации. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов, специализирующихся в области педагогики, психологии и межкультурных коммуникаций.
37.01(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Предметно-методический модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Обучение русскому языку как неродному в поликультурной среде
основной = дайджест Декабрь 2024
дисциплины = Предметный модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Современные парадигмы географического образования
Матис, В. И.
Современные модели школьного образования: школа глобальной ориентации : учебное пособие для вузов. – 2-е изд. – Электрон. дан. – Москва : Юрайт, 2024. – 211 с. – (Высшее образование). – Режим доступа : https://urait.ru/bcode/543361, https://urait.ru/book/cover/64C37B3C-D1AE-4AE5-AAFC-C3DEE114ED9F. – Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. – URL: https://urait.ru/bcode/543361 (дата обращения: 16.12.2024). – На рус. яз. – ISBN 978-5-534-12726-3 : 1029.00.
Учебное пособие представляет собой продолжение публикаций по проблемам образования, воспитания, социализации личности в рамках научной школы «Поликультурный подход в образовании и культурной сфере». В книге нашли отражение вопросы формирования государственной политики в образовании и культурной сфере, типологизации поликультурного общества, формирования культуры межнационального и межконфессионального общения. В поликультурном подходе предпринята попытка интеграции культурологических, социологических, философских, этнопедагогических, этнопсихологических подходов на основе личностно-ориентированной, когнитивно-информационной, культурологической и компетентностной парадигм. Очерчены пути становления и развития научной школы, представлены классические и новейшие достижения основных школ и направлений в исследованиях личности, общения, регуляции социального поведения в контексте культуры. Детально проанализированы аспекты этнического компонента поликультурного образования формирования идентичности, адаптации и интеграции в поликультурной среде. В конце работы предлагается тезаурус глобального образования с учетом поликультурного подхода, который может помочь в формировании представлений о концепции школы глобальной ориентации. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначено для студентов, специализирующихся в области педагогики, психологии и межкультурных коммуникаций.
37.01(075.8)
основной = ЭБС Юрайт
книгообеспеченность = Книгообеспеченность:электронные издания
дисциплины = Предметно-методический модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Обучение русскому языку как неродному в поликультурной среде
основной = дайджест Декабрь 2024
дисциплины = Предметный модуль : Часть, формируемая участниками образовательных отношений : Современные парадигмы географического образования