Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Одинцова, Наталия Игоревна - Ситуационный подход к развитию естественнонаучного мышления
Одинцова, Наталия Игоревна - Ситуационный подход к развитию естественнонаучного мышления
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Одинцова, Наталия Игоревна
Преподаватель XXI век.- 2024.- № 4, ч. 1: Ситуационный подход к развитию естественнонаучного мышления
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Одинцова, Наталия Игоревна
Преподаватель XXI век.- 2024.- № 4, ч. 1: Ситуационный подход к развитию естественнонаучного мышления
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Одинцова, Наталия Игоревна.
Ситуационный подход к развитию естественнонаучного мышления [Электронный ресурс ] / Н. И. Одинцова, М. В. Солодихина, Е. Е. Одинцова, Ю. С. Романова // Преподаватель XXI век.- 2024.- № 4, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 90-102 : ил., табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74332 (дата обращения: 23.01.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 100-102. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье проанализирована проблема развития естественнонаучного мышления обучающихся на разных уровнях образования. Обосновано, что для ее решения как в школе, так и в вузе целесообразно применять ситуационный подход. Его суть в том, что на занятиях создаются учебные ситуации, которые побуждают школьников или студентов к умственным действиям, характерным для естественнонаучного познания: моделированию, выдвижению гипотез, планированию экспериментальной проверки, выбору эффективных технических решений и т. п. Показано, что такого рода ситуации удобно оформлять в виде кейсов, включающих описание ситуации, вытекающие из нее вопросы и необходимые справочные материалы. С опорой на результаты психологических исследований в области ситуационного подхода выделены критерии, которым должны удовлетворять учебные ситуации, способствующие эффективному развитию естественнонаучного мышления: описание реальных или близких к реальным событий, интегрированный характер, мотивационный потенциал и др. По каждому критерию приведены примеры естественнонаучных кейсов).
2024
педагогика = педагогика
основной = естественные науки : естествознание
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : активные методы обучения : кейс-метод
основной = техника и организация научной и практической деятельности : автоматизация и компьютеризация научной и практической деятельности : компьютерные технологии : кейс-технологии
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания естественных наук
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Одинцова, Наталия Игоревна.
Ситуационный подход к развитию естественнонаучного мышления [Электронный ресурс ] / Н. И. Одинцова, М. В. Солодихина, Е. Е. Одинцова, Ю. С. Романова // Преподаватель XXI век.- 2024.- № 4, ч. 1. – Электронные текстовые данные (5Mb). – С. 90-102 : ил., табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74332 (дата обращения: 23.01.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 100-102. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье проанализирована проблема развития естественнонаучного мышления обучающихся на разных уровнях образования. Обосновано, что для ее решения как в школе, так и в вузе целесообразно применять ситуационный подход. Его суть в том, что на занятиях создаются учебные ситуации, которые побуждают школьников или студентов к умственным действиям, характерным для естественнонаучного познания: моделированию, выдвижению гипотез, планированию экспериментальной проверки, выбору эффективных технических решений и т. п. Показано, что такого рода ситуации удобно оформлять в виде кейсов, включающих описание ситуации, вытекающие из нее вопросы и необходимые справочные материалы. С опорой на результаты психологических исследований в области ситуационного подхода выделены критерии, которым должны удовлетворять учебные ситуации, способствующие эффективному развитию естественнонаучного мышления: описание реальных или близких к реальным событий, интегрированный характер, мотивационный потенциал и др. По каждому критерию приведены примеры естественнонаучных кейсов).
2024
педагогика = педагогика
основной = естественные науки : естествознание
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : активные методы обучения : кейс-метод
основной = техника и организация научной и практической деятельности : автоматизация и компьютеризация научной и практической деятельности : компьютерные технологии : кейс-технологии
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания естественных наук
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Привязано к:
Экз. чит. зала