Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Скафа, Е. И. - Теоретико-методические основы формирования готовности будущего учителя математики к проектно-эври...
Скафа, Е. И. - Теоретико-методические основы формирования готовности будущего учителя математики к проектно-эври...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Скафа, Е. И.
Теоретико-методические основы формирования готовности будущего учителя математики к проектно-эври... : монография
Издательство: ДонГУ, 2020 г.
ISBN отсутствует
Автор: Скафа, Е. И.
Теоретико-методические основы формирования готовности будущего учителя математики к проектно-эври... : монография
Издательство: ДонГУ, 2020 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Скафа, Е. И.
Теоретико-методические основы формирования готовности будущего учителя математики к проектно-эвристической деятельности [Электронный ресурс] : монография. – Донецк : ДонГУ, 2020. – 280 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/449135, https://e.lanbook.com/img/cover/book/449135.jpg. – Книга из коллекции ДонГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз.
В последние годы в педагогической литературе активно обсуждается проблема подготовки учителя, который сможет обучать школьников Z поколения. Авторский инновационный подход – это построение системы подготовки нового поколения учителей математики на основе организации проектной и эвристической деятельности студентов, что обеспечит им овладение фундаментальными математическими знаниями в сочетании со сформированной методической компетентностью и свободным владением цифровыми технологиями. В монографии, исследуя психолого-педагогические основы формирования готовности к педагогической деятельности будущего учителя математики, раскрываются все составляющие проектно-эвристической деятельности, ее организации, а также презентуется комплексная программа управления проектно- эвристической деятельностью будущих учителей математики. Научное издание предназначено для научных работников, аспирантов, преподавателей, а также будущих учителей математики – студентов педагогических направлений подготовки образовательных организаций высшего профессионального образования.
378.147:37.011.3-051:51
основной = ЭБС Лань
Скафа, Е. И.
Теоретико-методические основы формирования готовности будущего учителя математики к проектно-эвристической деятельности [Электронный ресурс] : монография. – Донецк : ДонГУ, 2020. – 280 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/449135, https://e.lanbook.com/img/cover/book/449135.jpg. – Книга из коллекции ДонГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз.
В последние годы в педагогической литературе активно обсуждается проблема подготовки учителя, который сможет обучать школьников Z поколения. Авторский инновационный подход – это построение системы подготовки нового поколения учителей математики на основе организации проектной и эвристической деятельности студентов, что обеспечит им овладение фундаментальными математическими знаниями в сочетании со сформированной методической компетентностью и свободным владением цифровыми технологиями. В монографии, исследуя психолого-педагогические основы формирования готовности к педагогической деятельности будущего учителя математики, раскрываются все составляющие проектно-эвристической деятельности, ее организации, а также презентуется комплексная программа управления проектно- эвристической деятельностью будущих учителей математики. Научное издание предназначено для научных работников, аспирантов, преподавателей, а также будущих учителей математики – студентов педагогических направлений подготовки образовательных организаций высшего профессионального образования.
378.147:37.011.3-051:51
основной = ЭБС Лань