Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Коляда, М. Г. - Теория и методика профессиональной подготовки будущих специалистов по информатике и вычислительно...
Коляда, М. Г. - Теория и методика профессиональной подготовки будущих специалистов по информатике и вычислительно...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Коляда, М. Г.
Теория и методика профессиональной подготовки будущих специалистов по информатике и вычислительно... : монография
Издательство: ДонГУ, 2024 г.
ISBN отсутствует
Автор: Коляда, М. Г.
Теория и методика профессиональной подготовки будущих специалистов по информатике и вычислительно... : монография
Издательство: ДонГУ, 2024 г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс
Коляда, М. Г.
Теория и методика профессиональной подготовки будущих специалистов по информатике и вычислительной технике [Электронный ресурс] : монография. – Донецк : ДонГУ, 2024. – 259 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/449177, https://e.lanbook.com/img/cover/book/449177.jpg. – Книга из коллекции ДонГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз.
В монографии рассматриваются теоретические и методические основы профессиональной подготовки будущих специалистов по информатике и вычислительной технике. Обоснована концепция и разработана модель системы профессиональной подготовки таких специалистов; в ее рамках предложена проектно-организационная схема управления процессом подготовки и осуществлено структурирование учебной деятельности студентов; адаптирована и разработана система принципов эффективной профессиональной подготовки IT-специалистов. Представлена реализация организационно-методической системы профессионального обучения студентов информационной и информатической сфер подготовки; раскрыт психолого-педагогический подход в выявлении их стиля обучения, показаны особенности использования методов, средств и организационных форм обучения, в том числе с применением современных информационно- коммуникационных технологий; продемонстрированы конкретные методы решения профессиональных задач на основе дивергентного мышления; разработана организационная структура индивидуально ориентированного образовательного процесса; предложен оптимизационный подход к выбору эффективных форм, способов и методов по организации учебного процесса по индивидуальной образовательной траектории. Обоснована и разработана содержательная структура учебного плана и образовательно профессиональной программы подготовки специалистов по информатике и вычислительной технике. Монография адресована аспирантам, преподавателям вузов, слушателям факультетов повышения квалификации, заведующим кафедрами и деканам, сфера деятельности которых связана с разработкой учебно-методической базы, а также руководителям образовательных программ по направлениям подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение. Информатика и вычислительная техника», 44.03.05 «Педагогическое образование (учитель физики и информатики)», 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника», 09.03.02 «Информационные системы и технологии», 09.03.03 «Прикладная информатика», 09.03.04 «Программная инженерия», 10.03.01 «Информационная безопасность».
378
основной = ЭБС Лань
Коляда, М. Г.
Теория и методика профессиональной подготовки будущих специалистов по информатике и вычислительной технике [Электронный ресурс] : монография. – Донецк : ДонГУ, 2024. – 259 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/449177, https://e.lanbook.com/img/cover/book/449177.jpg. – Книга из коллекции ДонГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз.
В монографии рассматриваются теоретические и методические основы профессиональной подготовки будущих специалистов по информатике и вычислительной технике. Обоснована концепция и разработана модель системы профессиональной подготовки таких специалистов; в ее рамках предложена проектно-организационная схема управления процессом подготовки и осуществлено структурирование учебной деятельности студентов; адаптирована и разработана система принципов эффективной профессиональной подготовки IT-специалистов. Представлена реализация организационно-методической системы профессионального обучения студентов информационной и информатической сфер подготовки; раскрыт психолого-педагогический подход в выявлении их стиля обучения, показаны особенности использования методов, средств и организационных форм обучения, в том числе с применением современных информационно- коммуникационных технологий; продемонстрированы конкретные методы решения профессиональных задач на основе дивергентного мышления; разработана организационная структура индивидуально ориентированного образовательного процесса; предложен оптимизационный подход к выбору эффективных форм, способов и методов по организации учебного процесса по индивидуальной образовательной траектории. Обоснована и разработана содержательная структура учебного плана и образовательно профессиональной программы подготовки специалистов по информатике и вычислительной технике. Монография адресована аспирантам, преподавателям вузов, слушателям факультетов повышения квалификации, заведующим кафедрами и деканам, сфера деятельности которых связана с разработкой учебно-методической базы, а также руководителям образовательных программ по направлениям подготовки 44.03.04 «Профессиональное обучение. Информатика и вычислительная техника», 44.03.05 «Педагогическое образование (учитель физики и информатики)», 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника», 09.03.02 «Информационные системы и технологии», 09.03.03 «Прикладная информатика», 09.03.04 «Программная инженерия», 10.03.01 «Информационная безопасность».
378
основной = ЭБС Лань