Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Звонок, А. А. - Высшая школа в России: теоретическая рефлексия и эмпирический анализ информационных технологий в ...
Звонок, А. А. - Высшая школа в России: теоретическая рефлексия и эмпирический анализ информационных технологий в ...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Звонок, А. А.
Высшая школа в России: теоретическая рефлексия и эмпирический анализ информационных технологий в ... : монография
Издательство: СГУ, 2024 г.
ISBN 978-5-292-04848-0
Автор: Звонок, А. А.
Высшая школа в России: теоретическая рефлексия и эмпирический анализ информационных технологий в ... : монография
Издательство: СГУ, 2024 г.
ISBN 978-5-292-04848-0
На полку
Электронный ресурс
Звонок, А. А.
Высшая школа в России: теоретическая рефлексия и эмпирический анализ информационных технологий в образовании [Электронный ресурс] : монография. – Саратов : СГУ, 2024. – 128 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/449735, https://e.lanbook.com/img/cover/book/449735.jpg. – Книга из коллекции СГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-292-04848-0.
Монография посвящена теоретическому дискурсу и эмпирическому анализу образовательных информационных технологий высшей школы. Акцентируя исследовательский интерес на специфике социологического подхода, авторы предлагают эмпирические кейсы, состоящие из результативных преподавательских практик и полевых исследований. Представлено формализованное описание структуры социального портрета современного абитуриента, рассматриваются разные аспекты преподавания социального моделирования в вузе через применение цифровых технологий в форме программной реализации моделей и использования реальных статистических данных при моделировании. В этой же логике разворачивается авторский эмпирический анализ процесса дистанционного обучения, который ассоциируется с системами управления обучением Learning Management System, или LMS, и Moodle. По результатам эмпирического исследования представлены основные характеристики образовательного процесса периода пандемии в оценках студентов Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского. Для преподавателей, аспирантов и магистрантов, интересующихся проблемами высшей школы современной России.
[378.01:004](470+571)
основной = ЭБС Лань
Звонок, А. А.
Высшая школа в России: теоретическая рефлексия и эмпирический анализ информационных технологий в образовании [Электронный ресурс] : монография. – Саратов : СГУ, 2024. – 128 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/449735, https://e.lanbook.com/img/cover/book/449735.jpg. – Книга из коллекции СГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-292-04848-0.
Монография посвящена теоретическому дискурсу и эмпирическому анализу образовательных информационных технологий высшей школы. Акцентируя исследовательский интерес на специфике социологического подхода, авторы предлагают эмпирические кейсы, состоящие из результативных преподавательских практик и полевых исследований. Представлено формализованное описание структуры социального портрета современного абитуриента, рассматриваются разные аспекты преподавания социального моделирования в вузе через применение цифровых технологий в форме программной реализации моделей и использования реальных статистических данных при моделировании. В этой же логике разворачивается авторский эмпирический анализ процесса дистанционного обучения, который ассоциируется с системами управления обучением Learning Management System, или LMS, и Moodle. По результатам эмпирического исследования представлены основные характеристики образовательного процесса периода пандемии в оценках студентов Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского. Для преподавателей, аспирантов и магистрантов, интересующихся проблемами высшей школы современной России.
[378.01:004](470+571)
основной = ЭБС Лань