Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Подругина, Ирина Алексеевна - Олимпиадные задания по русскому языку на основе литературного текста: социокультурный аспект
Подругина, Ирина Алексеевна - Олимпиадные задания по русскому языку на основе литературного текста: социокультурный аспект
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Подругина, Ирина Алексеевна
Педагогика и психология образования.- 2024.- № 4: Олимпиадные задания по русскому языку на основе литературного текста: социокультурный аспект
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Подругина, Ирина Алексеевна
Педагогика и психология образования.- 2024.- № 4: Олимпиадные задания по русскому языку на основе литературного текста: социокультурный аспект
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Подругина, Ирина Алексеевна.
Олимпиадные задания по русскому языку на основе литературного текста: социокультурный аспект [Электронный ресурс ] / И. А. Подругина, О. Н. Левушкина, М. В. Каравашкина, Ю. И. Соловьева // Педагогика и психология образования.- 2024.- № 4. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 26-41. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74525 (дата обращения: 28.02.2025). – Библиогр.: с. 37-39. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Предметные олимпиады в России имеют ориентацию не только на интеллектуальное, но и на социокультурное развитие обучающихся. Авторы статьи рассматривают олимпиадные задания по русскому языку на основе литературного текста как способ формирования ключевых компетенций обучающихся, прежде всего познавательной и социальной. Целью данной статьи является осмысление того, какие акценты должны быть сделаны в олимпиадных заданиях по русскому языку, чтобы они способствовали социокультурному развитию одаренных школьников. Осмысливается роль компетентностно-ориентированных, ситуационных заданий для подготовки к олимпиадам по русскому языку. Авторы доказывают, что выполнение заданий по русскому языку, построенных на основе литературного текста, способствует не только языковому, но и аксиологическому, интеллектуальному, лингво-интуитивному развитию обучающихся, формированию их языковой картины мира).
2024
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : олимпиады
основной = социальные науки : социология : общество : социальная экология : социокультурная среда
основной = литературный текст
Подругина, Ирина Алексеевна.
Олимпиадные задания по русскому языку на основе литературного текста: социокультурный аспект [Электронный ресурс ] / И. А. Подругина, О. Н. Левушкина, М. В. Каравашкина, Ю. И. Соловьева // Педагогика и психология образования.- 2024.- № 4. – Электронные текстовые данные (2Mb). – С. 26-41. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74525 (дата обращения: 28.02.2025). – Библиогр.: с. 37-39. – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Предметные олимпиады в России имеют ориентацию не только на интеллектуальное, но и на социокультурное развитие обучающихся. Авторы статьи рассматривают олимпиадные задания по русскому языку на основе литературного текста как способ формирования ключевых компетенций обучающихся, прежде всего познавательной и социальной. Целью данной статьи является осмысление того, какие акценты должны быть сделаны в олимпиадных заданиях по русскому языку, чтобы они способствовали социокультурному развитию одаренных школьников. Осмысливается роль компетентностно-ориентированных, ситуационных заданий для подготовки к олимпиадам по русскому языку. Авторы доказывают, что выполнение заданий по русскому языку, построенных на основе литературного текста, способствует не только языковому, но и аксиологическому, интеллектуальному, лингво-интуитивному развитию обучающихся, формированию их языковой картины мира).
2024
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : олимпиады
основной = социальные науки : социология : общество : социальная экология : социокультурная среда
основной = литературный текст
Привязано к:
Экз. чит. зала