Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Садырина, Е. А. - Анализ успешных практик и результатов информационно-медийного сопровождения в воспитании детей с ...
Садырина, Е. А. - Анализ успешных практик и результатов информационно-медийного сопровождения в воспитании детей с ...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Садырина, Е. А.
Медиа-2024: теория и практика: Анализ успешных практик и результатов информационно-медийного сопровождения в воспитании детей с ...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Садырина, Е. А.
Медиа-2024: теория и практика: Анализ успешных практик и результатов информационно-медийного сопровождения в воспитании детей с ...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Садырина, Е. А.
Анализ успешных практик и результатов информационно-медийного сопровождения в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья (на примере Благотворительного фонда «Даунсайд Ап») [Электронный ресурс ] / Е. А. Садырина, Е. В. Опарина // Медиа-2024: теория и практика : Материалы IV Международной научно-практической конференции, г. Москва 1 марта 2024 г. / под общей редакцией Т. Н. Владимировой, Н. В. Кодола, Е. С. Зубаркиной ; Министерство просвещения РФ. ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет". Институт журналистики, коммуникаций и медиаобразования. Кафедра журналистики и медиакоммуникаций им. В. А. Славиной. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 491-495. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68630 (дата обращения: 24.03.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 495. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – B современном образовательном процессе информационно-медийное пространство занимает ключевую роль, особенно в контексте инклюзивного образования. Этот аспект становится еще более значимым при обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), где доступ к адаптированным ресурсам может существенно повлиять на образовательные и социальные возможности. Медиаобразовательное пространство становится инструментом для обеспечения равных образовательных возможностей и социальной интеграции для детей с ОВЗ.
2024
педагогика = педагогика : профессиональное образование : медиаобразование
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : инклюзивное образование
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : инклюзивное обучение : инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Садырина, Е. А.
Анализ успешных практик и результатов информационно-медийного сопровождения в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья (на примере Благотворительного фонда «Даунсайд Ап») [Электронный ресурс ] / Е. А. Садырина, Е. В. Опарина // Медиа-2024: теория и практика : Материалы IV Международной научно-практической конференции, г. Москва 1 марта 2024 г. / под общей редакцией Т. Н. Владимировой, Н. В. Кодола, Е. С. Зубаркиной ; Министерство просвещения РФ. ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет". Институт журналистики, коммуникаций и медиаобразования. Кафедра журналистики и медиакоммуникаций им. В. А. Славиной. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 491-495. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68630 (дата обращения: 24.03.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 495. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – B современном образовательном процессе информационно-медийное пространство занимает ключевую роль, особенно в контексте инклюзивного образования. Этот аспект становится еще более значимым при обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), где доступ к адаптированным ресурсам может существенно повлиять на образовательные и социальные возможности. Медиаобразовательное пространство становится инструментом для обеспечения равных образовательных возможностей и социальной интеграции для детей с ОВЗ.
2024
педагогика = педагогика : профессиональное образование : медиаобразование
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : инклюзивное образование
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : процесс обучения : дифференцированное обучение : инклюзивное обучение : инклюзивное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
На полку