Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Житкова, П. А. - Создание упражнений для организации знаково-символической деятельности учащихся при изучении прог...
Житкова, П. А. - Создание упражнений для организации знаково-символической деятельности учащихся при изучении прог...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Житкова, П. А.
Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе: Создание упражнений для организации знаково-символической деятельности учащихся при изучении прог...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Житкова, П. А.
Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе: Создание упражнений для организации знаково-символической деятельности учащихся при изучении прог...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Житкова, П. А.
Создание упражнений для организации знаково-символической деятельности учащихся при изучении программирования [Электронный ресурс ] / П. А. Житкова // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе : материалы Международной научно-практической интернет-конференции, г. Москва, 22–26 апреля 2024 г. / под редакцией Л. Л. Босовой ; редколлегия: М. В. Егупова и др. ; Министерство просвещения РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». Кафедра теории и методики обучения математике и информатике. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 537-545 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68635 (дата обращения: 11.04.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 544-545. – На рус. яз. – (При обучении программированию школьников и студентов педагогических вузов существуют определенные сложности. Можно выделить различные подходы к обучению программированию: системный, деятельностный, когнитивный, проблемный и семиотический. В статье описаны упражнения для организации знаково-символической деятельности учащихся при решении задачи на анализ данных в двумерном списке. Задания оформлены в виде коллекций, упражнений на LearningApps.org, что позволяет сократить временные затраты учителя на проверку работ учащихся, а школьникам предоставить информацию о правильности выполнения отдельных заданий непосредственно в процессе их решения.).
2024
техника = техника : вычислительная техника : программирование
педагогика = педагогика : методика обучения : содержание образования : системно-деятельностный подход
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : практические методы обучения : решение задач
техника = техника : радиоэлектроника : информатика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания информатики и ИКТ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест апрель 2025
Житкова, П. А.
Создание упражнений для организации знаково-символической деятельности учащихся при изучении программирования [Электронный ресурс ] / П. А. Житкова // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе : материалы Международной научно-практической интернет-конференции, г. Москва, 22–26 апреля 2024 г. / под редакцией Л. Л. Босовой ; редколлегия: М. В. Егупова и др. ; Министерство просвещения РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». Кафедра теории и методики обучения математике и информатике. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2024. – С. 537-545 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68635 (дата обращения: 11.04.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 544-545. – На рус. яз. – (При обучении программированию школьников и студентов педагогических вузов существуют определенные сложности. Можно выделить различные подходы к обучению программированию: системный, деятельностный, когнитивный, проблемный и семиотический. В статье описаны упражнения для организации знаково-символической деятельности учащихся при решении задачи на анализ данных в двумерном списке. Задания оформлены в виде коллекций, упражнений на LearningApps.org, что позволяет сократить временные затраты учителя на проверку работ учащихся, а школьникам предоставить информацию о правильности выполнения отдельных заданий непосредственно в процессе их решения.).
2024
техника = техника : вычислительная техника : программирование
педагогика = педагогика : методика обучения : содержание образования : системно-деятельностный подход
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения : практические методы обучения : решение задач
техника = техника : радиоэлектроника : информатика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания информатики и ИКТ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = дайджест апрель 2025
На полку