Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Адеева, Т. Н. - Дифференциальная диагностика нарушенного развития
Адеева, Т. Н. - Дифференциальная диагностика нарушенного развития
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Адеева, Т. Н.
Дифференциальная диагностика нарушенного развития : учебно-методическое пособие
Издательство: КГУ, 2024 г.
ISBN 978-5-8285-1326-0
Автор: Адеева, Т. Н.
Дифференциальная диагностика нарушенного развития : учебно-методическое пособие
Издательство: КГУ, 2024 г.
ISBN 978-5-8285-1326-0
На полку
Электронный ресурс
Адеева, Т. Н.
Дифференциальная диагностика нарушенного развития [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Кострома : КГУ, 2024. – 103 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/461339, https://e.lanbook.com/img/cover/book/461339.jpg. – Книга из коллекции КГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8285-1326-0.
Учебно-методическое пособие посвящено определению алгоритма проведения дифференциальной диагностики нарушенного развития. Овладение данным алгоритмом позволяет осуществить сравнительный анализ гипотез о вариантах дизонтогенеза, установить тип нарушения, осуществить выбор эффективного образовательного маршрута и программы коррекционно-педагогической работы для человека на разных этапах онтогенеза. Предназначено для студентов направлений подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», «Психология», «Клиническая психология», «Психолого-педагогическое образование», для начинающих специалистов в данных областях.
159.97(0.034)
основной = ЭБС Лань
Адеева, Т. Н.
Дифференциальная диагностика нарушенного развития [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Кострома : КГУ, 2024. – 103 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/461339, https://e.lanbook.com/img/cover/book/461339.jpg. – Книга из коллекции КГУ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8285-1326-0.
Учебно-методическое пособие посвящено определению алгоритма проведения дифференциальной диагностики нарушенного развития. Овладение данным алгоритмом позволяет осуществить сравнительный анализ гипотез о вариантах дизонтогенеза, установить тип нарушения, осуществить выбор эффективного образовательного маршрута и программы коррекционно-педагогической работы для человека на разных этапах онтогенеза. Предназначено для студентов направлений подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», «Психология», «Клиническая психология», «Психолого-педагогическое образование», для начинающих специалистов в данных областях.
159.97(0.034)
основной = ЭБС Лань