Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Скворцов, А. В. - Анализ по непосредственным составляющим как средство контроля в процессе преподавания дисциплины ...
Скворцов, А. В. - Анализ по непосредственным составляющим как средство контроля в процессе преподавания дисциплины ...
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Скворцов, А. В.
Анализ по непосредственным составляющим как средство контроля в процессе преподавания дисциплины ... : монография
Издательство: ВКН, 2024 г.
ISBN 978-5-907620-30-8
Автор: Скворцов, А. В.
Анализ по непосредственным составляющим как средство контроля в процессе преподавания дисциплины ... : монография
Издательство: ВКН, 2024 г.
ISBN 978-5-907620-30-8
На полку
Электронный ресурс
Скворцов, А. В.
Анализ по непосредственным составляющим как средство контроля в процессе преподавания дисциплины "История китайского языка [Электронный ресурс] : монография. – Москва : ВКН, 2024. – 284 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/463238, https://e.lanbook.com/img/cover/book/463238.jpg. – Книга из коллекции ВКН - Языкознание и литературоведение. – На рус. яз. – ISBN 978-5-907620-30-8.
Настоящая монография посвящена использованию анализа по непосредственным составляющим для проведения промежуточного контроля по дисциплине «История китайского языка», изучаемой студентами третьего курса МГПУ. Контроль осуществляется посредством: 1) написания аудиторной работы по разбору от малого к большому пяти предложений, выданных преподавателем; 2) выполнения домашнего задания по самостоятельному нахождению, переводу на русский язык и разбору четырнадцати предложений, содержащих две синтаксические трудности и более и заимствованных из произведений на классическом китайском языке различных периодов; 3) прохождения теста. Проверка аудиторных разборов пяти предложений доводится до количественной оценки, которая выполняется посредством подсчета ошибок трех типов, состоящих в: а) неверном вычленении отдельных лексем; б) неправильном построении структурной схемы; в) ошибочном определении типов словосочетаний. Каждой контрольной работе ставятся в соответствие три числа, на основании которых дается окончательная оценка. В монографии также приводится тест, нацеленный на определение уровня владения древнекитайским языком, и классификация словосочетаний раннего классического китайского языка (V–III вв. до н. э.) на материале канонического трактата «Мэн-цзы». Книга предназначена для преподавателей таких дисциплин, как «История китайского языка» и «Основы классического китайского языка», для студентов, их изучающих, а также для магистрантов и докторантов, выполняющих исследования в области синтаксиса древнекитайского языка.
811.581’25
основной = ЭБС Лань
Скворцов, А. В.
Анализ по непосредственным составляющим как средство контроля в процессе преподавания дисциплины "История китайского языка [Электронный ресурс] : монография. – Москва : ВКН, 2024. – 284 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/463238, https://e.lanbook.com/img/cover/book/463238.jpg. – Книга из коллекции ВКН - Языкознание и литературоведение. – На рус. яз. – ISBN 978-5-907620-30-8.
Настоящая монография посвящена использованию анализа по непосредственным составляющим для проведения промежуточного контроля по дисциплине «История китайского языка», изучаемой студентами третьего курса МГПУ. Контроль осуществляется посредством: 1) написания аудиторной работы по разбору от малого к большому пяти предложений, выданных преподавателем; 2) выполнения домашнего задания по самостоятельному нахождению, переводу на русский язык и разбору четырнадцати предложений, содержащих две синтаксические трудности и более и заимствованных из произведений на классическом китайском языке различных периодов; 3) прохождения теста. Проверка аудиторных разборов пяти предложений доводится до количественной оценки, которая выполняется посредством подсчета ошибок трех типов, состоящих в: а) неверном вычленении отдельных лексем; б) неправильном построении структурной схемы; в) ошибочном определении типов словосочетаний. Каждой контрольной работе ставятся в соответствие три числа, на основании которых дается окончательная оценка. В монографии также приводится тест, нацеленный на определение уровня владения древнекитайским языком, и классификация словосочетаний раннего классического китайского языка (V–III вв. до н. э.) на материале канонического трактата «Мэн-цзы». Книга предназначена для преподавателей таких дисциплин, как «История китайского языка» и «Основы классического китайского языка», для студентов, их изучающих, а также для магистрантов и докторантов, выполняющих исследования в области синтаксиса древнекитайского языка.
811.581’25
основной = ЭБС Лань