Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Шоган, В. В. - Методика обучения истории в школе. Курс лекций
Шоган, В. В. - Методика обучения истории в школе. Курс лекций
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Шоган, В. В.
Методика обучения истории в школе. Курс лекций : учебное пособие для вузов
Издательство: Лань, 2025 г.
ISBN 978-5-507-52087-9
Автор: Шоган, В. В.
Методика обучения истории в школе. Курс лекций : учебное пособие для вузов
Издательство: Лань, 2025 г.
ISBN 978-5-507-52087-9
На полку
Электронный ресурс
Шоган, В. В.
Методика обучения истории в школе. Курс лекций [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Сторожакова Е. В. – Санкт-Петербург : Лань, 2025. – 436 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/471542, https://e.lanbook.com/img/cover/book/471542.jpg. – Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-507-52087-9.
Глубинная методика изучения истории в контексте воспитывающего обучения является наиболее современным способом передачи исторических знаний. В данном курсе лекций представлены основные положения этой методики. В целях раскрытия ее сути авторами даны определения регулятивных принципов обучения истории с точки зрения глубинности. Этими принципами являются: принцип целеполагания, принцип погружения, принцип персонифицированной самостоятельности, принцип индивидуального подхода при микрогрупповом обучении и принцип актуализации. Основополагающей укрупненной структурной единицей обучения истории в глубинной методике авторы определили личностно-значимую тему. В целом задача такого рода обучения заключена в возникновении у учащихся ответственного отношения к общественной жизни с позиции гражданина. Учебное пособие будет полезно студентам педагогических вузов историко-педагогического профиля подготовки, а также учителям и всем, кто интересуется инновационными технологиями обучения.
37.016:94
основной = ЭБС Лань
основной = дайджест май-июнь 2025
Шоган, В. В.
Методика обучения истории в школе. Курс лекций [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Сторожакова Е. В. – Санкт-Петербург : Лань, 2025. – 436 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/471542, https://e.lanbook.com/img/cover/book/471542.jpg. – Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-507-52087-9.
Глубинная методика изучения истории в контексте воспитывающего обучения является наиболее современным способом передачи исторических знаний. В данном курсе лекций представлены основные положения этой методики. В целях раскрытия ее сути авторами даны определения регулятивных принципов обучения истории с точки зрения глубинности. Этими принципами являются: принцип целеполагания, принцип погружения, принцип персонифицированной самостоятельности, принцип индивидуального подхода при микрогрупповом обучении и принцип актуализации. Основополагающей укрупненной структурной единицей обучения истории в глубинной методике авторы определили личностно-значимую тему. В целом задача такого рода обучения заключена в возникновении у учащихся ответственного отношения к общественной жизни с позиции гражданина. Учебное пособие будет полезно студентам педагогических вузов историко-педагогического профиля подготовки, а также учителям и всем, кто интересуется инновационными технологиями обучения.
37.016:94
основной = ЭБС Лань
основной = дайджест май-июнь 2025