Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Вассерман, Е. Л. - Расстройства интеллектуального развития: смена парадигмы, критериев и классификации
Вассерман, Е. Л. - Расстройства интеллектуального развития: смена парадигмы, критериев и классификации
Нет экз.
Электронный ресурс
Автор: Вассерман, Е. Л.
Расстройства интеллектуального развития: смена парадигмы, критериев и классификации : учебно-методическое пособие
Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, 2024 г.
ISBN 978-5-8064-3524-9
Автор: Вассерман, Е. Л.
Расстройства интеллектуального развития: смена парадигмы, критериев и классификации : учебно-методическое пособие
Издательство: РГПУ им. А. И. Герцена, 2024 г.
ISBN 978-5-8064-3524-9
На полку
Электронный ресурс
Вассерман, Е. Л.
Расстройства интеллектуального развития: смена парадигмы, критериев и классификации [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. – 112 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/472727, https://e.lanbook.com/img/cover/book/472727.jpg. – Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-3524-9.
В пособии рассмотрена систематика нарушений интеллектуального развития в основных современных классификациях психических расстройств: DSM-5 и МКБ-11. Основное внимание уделено изменениям, которые произошли со времени ввода предыдущих версий этих классификаций. В приложениях приведены диагностические критерии расстройств интеллектуального развития и рекомендации по их использованию в соответствии с DSM-5-TR и МКБ-11 и комментарий к их авторскому переводу на русский язык, а также краткое объяснение основных понятий, используемых в статистической модели эпидемиологии расстройств интеллектуального развития. Пособие рассчитано на клинических психологов и специальных педагогов (дефектологов), преподавателей, а также на студентов, обучающихся по направлениям и специальностям психологии, педагогики и медицины.
616.89
основной = ЭБС Лань
Вассерман, Е. Л.
Расстройства интеллектуального развития: смена парадигмы, критериев и классификации [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2024. – 112 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/472727, https://e.lanbook.com/img/cover/book/472727.jpg. – Книга из коллекции РГПУ им. А. И. Герцена - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-8064-3524-9.
В пособии рассмотрена систематика нарушений интеллектуального развития в основных современных классификациях психических расстройств: DSM-5 и МКБ-11. Основное внимание уделено изменениям, которые произошли со времени ввода предыдущих версий этих классификаций. В приложениях приведены диагностические критерии расстройств интеллектуального развития и рекомендации по их использованию в соответствии с DSM-5-TR и МКБ-11 и комментарий к их авторскому переводу на русский язык, а также краткое объяснение основных понятий, используемых в статистической модели эпидемиологии расстройств интеллектуального развития. Пособие рассчитано на клинических психологов и специальных педагогов (дефектологов), преподавателей, а также на студентов, обучающихся по направлениям и специальностям психологии, педагогики и медицины.
616.89
основной = ЭБС Лань