Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Мариупольская, Татьяна Геннадиевна - Эмоциональный интеллект в практике обучения будущего музыканта-педагога в исполнительском классе
Мариупольская, Татьяна Геннадиевна - Эмоциональный интеллект в практике обучения будущего музыканта-педагога в исполнительском классе

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Мариупольская, Татьяна Геннадиевна
Наука и школа.- 2025.- № 1, ч. 1: Эмоциональный интеллект в практике обучения будущего музыканта-педагога в исполнительском классе
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Мариупольская, Татьяна Геннадиевна
Наука и школа.- 2025.- № 1, ч. 1: Эмоциональный интеллект в практике обучения будущего музыканта-педагога в исполнительском классе
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Мариупольская, Татьяна Геннадиевна.
Эмоциональный интеллект в практике обучения будущего музыканта-педагога в исполнительском классе [Электронный ресурс ] / Т. Г. Мариупольская, М. А. Куромысова // Наука и школа.- 2025.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 222-230. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74680 (дата обращения: 26.03.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 229-230. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье рассматривается один из аспектов проблемы обучения будущего педагога-музыканта в исполнительском классе, а именно развития у обучающегося эмоционального интеллекта. Для специалиста такого профиля в равной степени необходимо как совершенствование его когнитивных способностей, так и способностей к широкому спектру владения эмоциями. Особенно это важно в ходе подготовки выученной в исполнительском классе программы к сценическому выступлению. В статье излагается ретроспектива взглядов на дефиницию понятия «эмоциональный интеллект», выявляются сущностные характеристики рассматриваемого феномена. Подчеркивается значимость эмоционального интеллекта для гармонизации личностных и творческих взаимоотношений «учитель – ученик», для интенсификации учебного процесса. Повышение уровня развития эмоционального интеллекта в значительной степени способствует минимизации негативных состояний и стрессовых ситуаций, сопутствующих выступлению перед слушательской аудиторией, помогает трансформировать тревожность и страх во время сценического выступления в артистическую радость и вдохновение, дает возможность музыканту-исполнителю продемонстрировать публике свои лучшие профессиональные качества).
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : характер : черты характера : интеллектуальные черты характера : эмоциональный интеллект
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : теория музыки : музыкальная педагогика
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : психические процессы при обучении : когнитивные процессы при обучении
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное исполнительство
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : профильные классы
основной = дайджест май-июнь 2025
Мариупольская, Татьяна Геннадиевна.
Эмоциональный интеллект в практике обучения будущего музыканта-педагога в исполнительском классе [Электронный ресурс ] / Т. Г. Мариупольская, М. А. Куромысова // Наука и школа.- 2025.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 222-230. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74680 (дата обращения: 26.03.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 229-230. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье рассматривается один из аспектов проблемы обучения будущего педагога-музыканта в исполнительском классе, а именно развития у обучающегося эмоционального интеллекта. Для специалиста такого профиля в равной степени необходимо как совершенствование его когнитивных способностей, так и способностей к широкому спектру владения эмоциями. Особенно это важно в ходе подготовки выученной в исполнительском классе программы к сценическому выступлению. В статье излагается ретроспектива взглядов на дефиницию понятия «эмоциональный интеллект», выявляются сущностные характеристики рассматриваемого феномена. Подчеркивается значимость эмоционального интеллекта для гармонизации личностных и творческих взаимоотношений «учитель – ученик», для интенсификации учебного процесса. Повышение уровня развития эмоционального интеллекта в значительной степени способствует минимизации негативных состояний и стрессовых ситуаций, сопутствующих выступлению перед слушательской аудиторией, помогает трансформировать тревожность и страх во время сценического выступления в артистическую радость и вдохновение, дает возможность музыканту-исполнителю продемонстрировать публике свои лучшие профессиональные качества).
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
психология = психология : психология личности : индивидуальные качества личности : характер : черты характера : интеллектуальные черты характера : эмоциональный интеллект
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : теория музыки : музыкальная педагогика
основной = психология : педагогическая психология : психология обучения : психические процессы при обучении : когнитивные процессы при обучении
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное исполнительство
педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : профильные классы
основной = дайджест май-июнь 2025
На полку