Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Пеньков, Сергей Викторович - Роль читательской грамотности в проектной работе школьников
Пеньков, Сергей Викторович - Роль читательской грамотности в проектной работе школьников

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Пеньков, Сергей Викторович
Наука и школа.- 2025.- № 1, ч. 1: Роль читательской грамотности в проектной работе школьников
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Пеньков, Сергей Викторович
Наука и школа.- 2025.- № 1, ч. 1: Роль читательской грамотности в проектной работе школьников
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Пеньков, Сергей Викторович.
Роль читательской грамотности в проектной работе школьников [Электронный ресурс ] / С. В. Пеньков // Наука и школа.- 2025.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 231-238. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74680 (дата обращения: 26.03.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 237-238. – На рус. яз. – (Основная цель данной статьи состоит в том, чтобы выявить роль читательской грамотности в проектной работе школьников. Проектная деятельность является многогранной и многоаспектной, требует формирования определенных качеств личности, что нашло отражение в современных образовательных стандартах. К таким качествам можно отнести функциональную грамотность школьников, включающую в себя читательскую, математическую, естественнонаучную грамотность. В проектной работе из вышеназванных качеств личности наиболее важной является читательская грамотность, поскольку именно с ее помощью можно найти и правильно интерпретировать информацию. А если учесть, что в настоящее время в Интернете очень много непроверенной информации, еще одним важным качеством личности должна быть критичность и умение отфильтровывать истину от заблуждений, что при работе над проектом является весьма актуальным. Чтобы правильно оценивать получаемую информацию, необходимо не просто читать ее, а анализировать, для чего характерны следующие умения: находить и извлекать информацию, интегрировать и интерпретировать сведения, осмысливать и оценивать содержание и форму текста, использовать информацию из текста. А все это включается в читательскую грамотность. Таким образом, читательская грамотность является одним из важнейших качеств личности для осуществления проектной деятельности).
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
техника = техника : проектирование в технике : проектно-конструкторские работы
педагогика = школьники
основной = проект
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : текст
педагогика = педагогика : дефектология : воспитание и обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата : обучение
педагогика = педагогика : организация образования : система образования : самообразование
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : читательские интересы
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : информационная культура личности : чтение и работа с книгой
основной = дайджест май-июнь 2025
Пеньков, Сергей Викторович.
Роль читательской грамотности в проектной работе школьников [Электронный ресурс ] / С. В. Пеньков // Наука и школа.- 2025.- № 1, ч. 1. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 231-238. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74680 (дата обращения: 26.03.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 237-238. – На рус. яз. – (Основная цель данной статьи состоит в том, чтобы выявить роль читательской грамотности в проектной работе школьников. Проектная деятельность является многогранной и многоаспектной, требует формирования определенных качеств личности, что нашло отражение в современных образовательных стандартах. К таким качествам можно отнести функциональную грамотность школьников, включающую в себя читательскую, математическую, естественнонаучную грамотность. В проектной работе из вышеназванных качеств личности наиболее важной является читательская грамотность, поскольку именно с ее помощью можно найти и правильно интерпретировать информацию. А если учесть, что в настоящее время в Интернете очень много непроверенной информации, еще одним важным качеством личности должна быть критичность и умение отфильтровывать истину от заблуждений, что при работе над проектом является весьма актуальным. Чтобы правильно оценивать получаемую информацию, необходимо не просто читать ее, а анализировать, для чего характерны следующие умения: находить и извлекать информацию, интегрировать и интерпретировать сведения, осмысливать и оценивать содержание и форму текста, использовать информацию из текста. А все это включается в читательскую грамотность. Таким образом, читательская грамотность является одним из важнейших качеств личности для осуществления проектной деятельности).
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
техника = техника : проектирование в технике : проектно-конструкторские работы
педагогика = школьники
основной = проект
основной = языкознание : языковая система : лингвистика текста : текст
педагогика = педагогика : дефектология : воспитание и обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата : обучение
педагогика = педагогика : организация образования : система образования : самообразование
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : читательские интересы
основной = библиотечная, библиографическая и научно-информационная деятельность : информационная культура личности : чтение и работа с книгой
основной = дайджест май-июнь 2025
На полку