Электронный каталог

Статья

Васильева, Маргарита Ильинична.
Аудитивное упражнение как инструмент диагностики сформированности аргументативных умений у студентов юридического ВУЗа / М. И. Васильева // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 1, ч. 1. – С. 201-209 : табл. – Библиогр.: с. 208-209. – На рус. яз.

Обучение профессионально значимым для юриста речевым жанрам, в том числе аргументативной речи юриста, является основой для развития аргументативных умений студентов. Автор особое внимание уделяет необходимости развития аргументативных умений, связанных с аналитическим слушанием. К числу умений, необходимых для аналитического слушания, отнесены: умение соотносить аргументы коммуниканта с выдвинутым им тезисом; умение выявлять подмену тезиса (полную или частичную) в речи коммуниканта; умение выявлять противоречия в аргументации коммуниканта; умение выявлять сильные, слабые, а также несостоятельные аргументы в аргументации коммуниканта. В ходе констатирующего эксперимента, состоящего в выполнении студентами аудитивного упражнения, были определены трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся при анализе аргументативной речи. Автором сделаны выводы об эффективности использования аудитивного упражнения как с целью диагностики дефицитов сформированности, так и с целью развития аргументативных умений, необходимых для аналитического слушания.

2025

педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : обучение устной речи : аудирование
педагогика = упражнения
основной = читательское назначение : вузы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : юридическое образование
основной = филологические науки : риторика
основной = аргументные функции