Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Клименко, Андрей Владимирович - Полидисциплинарность, интегративность, модульность при проектировании и реализации основной образ...
Клименко, Андрей Владимирович - Полидисциплинарность, интегративность, модульность при проектировании и реализации основной образ...

Статья
Автор: Клименко, Андрей Владимирович
Наука и школа: Полидисциплинарность, интегративность, модульность при проектировании и реализации основной образ...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Клименко, Андрей Владимирович
Наука и школа: Полидисциплинарность, интегративность, модульность при проектировании и реализации основной образ...
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Клименко, Андрей Владимирович.
Полидисциплинарность, интегративность, модульность при проектировании и реализации основной образовательной программы БВО (История и обществознание. Организация воспитательной деятельности) / А. В. Клименко, М. Л. Несмелова // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 1, ч. 2. – С. 63-69. – Библиогр.: с. 68-69. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье раскрываются принципы разработки многопрофильной образовательной программы базового высшего образования «История и Обществознание. Организация воспитательной деятельности» в рамках пилотного проекта МПГУ. Подчеркивается, что программа дает возможность подготовить будущих педагогов к осуществлению многообразных видов профессиональной деятельности (преподавательской, культурно-просветительской, воспитательной, исторического просвещения), что особенно важно для кадрового обеспечения сельской и малокомплектной школы. Достижение запланированных результатов возможно только на основе интеграции компонентов образовательной программы, образовательной среды и широкого социального взаимодействия, важнейшую системообразующую роль в таком взаимодействии выполняет аксиологическое ядро образовательной программы. Принципиально важное значение имеет глубокая научная подготовка будущего учителя, формирование его исследовательской культуры. Особенно значимой является задача фундаментальной подготовки будущих учителей в области социально-гуманитарного познания, обеспечивающей высокий уровень социальной компетентности, устойчивость мировозренческих и ценностных установок.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = полидисперсность
педагогика = интегративное обучение
педагогика = педагогика : методика обучения : содержание образования : образовательные программы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
история = история
основной = социальные науки : обществознание
педагогика = педагогика : методика обучения : воспитание в процессе обучения
основной = пилотные проекты
основной = философия : философская антропология : аксиология
основной = социальные науки : социальная философия : социальное познание
основной = философия : гносеология : познание
основной = исследовательская культура
Клименко, Андрей Владимирович.
Полидисциплинарность, интегративность, модульность при проектировании и реализации основной образовательной программы БВО (История и обществознание. Организация воспитательной деятельности) / А. В. Клименко, М. Л. Несмелова // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 1, ч. 2. – С. 63-69. – Библиогр.: с. 68-69. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье раскрываются принципы разработки многопрофильной образовательной программы базового высшего образования «История и Обществознание. Организация воспитательной деятельности» в рамках пилотного проекта МПГУ. Подчеркивается, что программа дает возможность подготовить будущих педагогов к осуществлению многообразных видов профессиональной деятельности (преподавательской, культурно-просветительской, воспитательной, исторического просвещения), что особенно важно для кадрового обеспечения сельской и малокомплектной школы. Достижение запланированных результатов возможно только на основе интеграции компонентов образовательной программы, образовательной среды и широкого социального взаимодействия, важнейшую системообразующую роль в таком взаимодействии выполняет аксиологическое ядро образовательной программы. Принципиально важное значение имеет глубокая научная подготовка будущего учителя, формирование его исследовательской культуры. Особенно значимой является задача фундаментальной подготовки будущих учителей в области социально-гуманитарного познания, обеспечивающей высокий уровень социальной компетентности, устойчивость мировозренческих и ценностных установок.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = полидисперсность
педагогика = интегративное обучение
педагогика = педагогика : методика обучения : содержание образования : образовательные программы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : высшее педагогическое образование
история = история
основной = социальные науки : обществознание
педагогика = педагогика : методика обучения : воспитание в процессе обучения
основной = пилотные проекты
основной = философия : философская антропология : аксиология
основной = социальные науки : социальная философия : социальное познание
основной = философия : гносеология : познание
основной = исследовательская культура
На полку