Электронный каталог

Электронный ресурс

Сляднева, Л. Н.
Мотивационно-ценностный вектор формирования культуросообразной осанки ребенка младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : монография. – Ставрополь : СГПИ, 2024. – 128 с. – Режим доступа : https://e.lanbook.com/book/483944, https://e.lanbook.com/img/cover/book/483944.jpg. – Книга из коллекции СГПИ - Психология. Педагогика. – На рус. яз. – ISBN 978-5-907642-90-4.

Феномен «осанка человека» исследуется в русле множества научных направлений. В сфере образования этот феномен может быть раскрыт в рамках антрополого-педагогического подхода, позволяющего предложить систему его формирования с учетом целостной природы человека. Этот подход ориентирует не столько на интегрирование знаний об осанке, сколько на видение ребенка как основного субъекта этого формирования. Авторская антропологическая позиция, сосредотачивая внимание педагога начального общего образования на закономерностях и механизмах многомерного взаимодействия взрослеющего человека с социальным окружением и с самим собой в среде ценностей физической культуры, открывает взору не только и не столько уровень общей его физической подготовленности, сколько культуру телесно-двигательной повседневности (телесно-двигательные смысло-жизненные ориентиры, идеалы и ценности, полоролевые установки, стиль жизни, основные формы двигательной активности, двигательно-рекреационные акты и т.д.). В работе представлены теоретико-методологические основы и практика мотивационно-ценностной векторизации формирования культуросообразной осанки ребенка. Младшей школьный возраст ребенка обосновывается как сензитивный период инициализации метафизических (ценностно-смысловых) траекторий становления его осанки. Монография ориентирована на педагогов начального образования, преподавателей, аспирантов, студентов высших учебных заведений педагогического профиля.

615.851.4

основной = ЭБС Лань