Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Суханова, Наталья Петровна - Операции с понятиями в обучении критическим мыслительным навыкам
Суханова, Наталья Петровна - Операции с понятиями в обучении критическим мыслительным навыкам

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Суханова, Наталья Петровна
Наука и школа.- 2024.- № 3: Операции с понятиями в обучении критическим мыслительным навыкам
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Суханова, Наталья Петровна
Наука и школа.- 2024.- № 3: Операции с понятиями в обучении критическим мыслительным навыкам
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Суханова, Наталья Петровна.
Операции с понятиями в обучении критическим мыслительным навыкам [Электронный ресурс ] / Н. П. Суханова // Наука и школа.- 2024.- № 3. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 234-240. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68218 (дата обращения: 16.07.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 239-240. – На рус. яз. – (В отечественной системе образования проекты по критическому мышлению находятся в фокусе внимания. Высшая школа внедряет в свои учебные планы дисциплины по развитию критических навыков. В статье рассматриваются программные установки курса «Логика и критическое мышление», в частности, предметом обсуждения становятся операции с понятиями как возможные инструменты борьбы с бессодержательностью мышления. Цель статьи состоит в углублении вопроса о методах и приемах в работе с неопределенными понятиями на занятиях по логике и критическому мышлению. Источником для рассмотрения проблематичных сюжетов служит университетская педагогическая практика. Показывается особый статус в естественном языке и языке науки понятий, являющихся не вполне определенными. Осуществляется изучение интеллектуально-речевого опыта с учетом классификации содержания и объема как определенных, так и неопределенных понятий. Анализируются достижения участников проекта в осознании аксиологической нагруженности лексических единиц и принципиальной трудности в механизмах работы с неопределенными понятиями профессионального дискурса. Акцентируется внимание на возможностях развития критической рефлексии учащихся посредством погружения в дискуссионную тематику о корректном истолковании информации, неопределенных понятиях в нормативных документах, востребованности учета семантических колебаний под влиянием процессов культурного и социального характера. Делается вывод о когнитивном присвоении учащимися специфики представлений об употреблении неопределенных понятий, совершенствовании умений в оперировании понятиями, понимании многосложности познавательного процесса).
2024
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : виды мышления : критическое мышление
педагогика = педагогика : образование
основной = философия : логика
основной = языкознание : язык и речь
основной = понятие
основной = понятия
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : организация трудового обучения : практические занятия
Суханова, Наталья Петровна.
Операции с понятиями в обучении критическим мыслительным навыкам [Электронный ресурс ] / Н. П. Суханова // Наука и школа.- 2024.- № 3. – Электронные текстовые данные (6Mb). – С. 234-240. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=68218 (дата обращения: 16.07.2024). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 239-240. – На рус. яз. – (В отечественной системе образования проекты по критическому мышлению находятся в фокусе внимания. Высшая школа внедряет в свои учебные планы дисциплины по развитию критических навыков. В статье рассматриваются программные установки курса «Логика и критическое мышление», в частности, предметом обсуждения становятся операции с понятиями как возможные инструменты борьбы с бессодержательностью мышления. Цель статьи состоит в углублении вопроса о методах и приемах в работе с неопределенными понятиями на занятиях по логике и критическому мышлению. Источником для рассмотрения проблематичных сюжетов служит университетская педагогическая практика. Показывается особый статус в естественном языке и языке науки понятий, являющихся не вполне определенными. Осуществляется изучение интеллектуально-речевого опыта с учетом классификации содержания и объема как определенных, так и неопределенных понятий. Анализируются достижения участников проекта в осознании аксиологической нагруженности лексических единиц и принципиальной трудности в механизмах работы с неопределенными понятиями профессионального дискурса. Акцентируется внимание на возможностях развития критической рефлексии учащихся посредством погружения в дискуссионную тематику о корректном истолковании информации, неопределенных понятиях в нормативных документах, востребованности учета семантических колебаний под влиянием процессов культурного и социального характера. Делается вывод о когнитивном присвоении учащимися специфики представлений об употреблении неопределенных понятий, совершенствовании умений в оперировании понятиями, понимании многосложности познавательного процесса).
2024
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : виды мышления : критическое мышление
педагогика = педагогика : образование
основной = философия : логика
основной = языкознание : язык и речь
основной = понятие
основной = понятия
педагогика = педагогика : методика обучения : формы организации обучения : организация трудового обучения : практические занятия
На полку