Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Новикова, В. П. - Развитие метакогнитивных навыков при обучении письму на уроках иностранного языка

Новикова, В. П. - Развитие метакогнитивных навыков при обучении письму на уроках иностранного языка

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Новикова, В. П.
Педагогика и психология образования.- 2025.- № 1: Развитие метакогнитивных навыков при обучении письму на уроках иностранного языка
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Новикова, В. П.
Развитие метакогнитивных навыков при обучении письму на уроках иностранного языка [Электронный ресурс ] / В. П. Новикова, М. И. Макаркина // Педагогика и психология образования.- 2025.- № 1. – Электронные текстовые данные (2Mb). – МПГУ, 2025. – С. 180-195 : ил., табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74928 (дата обращения: 27.06.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 192-194. – На англ. яз. – (Данное исследование направлено на изучение влияния интеграции метакогнитивных стратегий при обучении письму на занятиях по иностранному языку с целью улучшения навыков письменной речи студентов и уровня их саморегуляции. Разработанный в ходе исследования комплексный подход включал несколько стадий работы с письменным текстом: планирование до выполнения письменного задания, мониторинг во время письменной практики, самоконтроль готового письменного задания, совместное обсуждение этапов работы над письменным заданием, разработку критериев оценивания, взаимооценивание, сравнение результатов взаимооценивания с оценкой преподавателя, рефлексию после всех этапов работы над письменным заданием. Исследование показало существенное улучшение метакогнитивной осведомленности и общей мотивации студентов в результате практик развития метакогнитивных навыков. Эти результаты подчеркивают важную роль метакогнитивного обучения в продвижении эффективных стратегий обучения и саморегуляции среди студентов).

2025

основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
основной = философия : гносеология : познание
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания иностранных языков
основной = языкознание : языковая система : письмо
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : речь



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Педагогика и психология образования.- 2025.- № 1
МПГУ, 2025 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203