Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Пилипец, Полина Андреевна.
Понимание сложных синтаксических конструкций школьниками младших классов [Электронный ресурс ] / П. А. Пилипец, В. Н. Староверова // Rema. Рема.- 2024.- № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 112–129 : ил., табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74566 (дата обращения: 30.06.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 127-129. – На рус. яз. – (Статья посвящена анализу понимания сложных синтаксических конструкций школьниками 1–4 классов. В исследовании были использованы типы конструкций и стимульные предложения из теста синтаксических компетенций взрослых носителей русского языка, представленного в работе [Chernova et al., 2023]. Мы провели эксперимент, в рамках которого школьники слушали предложения и отвечали на вопросы по их содержанию. Мы обнаружили изменения в интерпретации конструкций с ранним и поздним закрытием: ученики 1–3 классов лучше справлялись с поздним закрытием, а четвероклассники предпочитали раннее закрытие, как и взрослые. Практически во всех классах самой простой для понимания конструкцией оказались сложные предложения с временными клаузами. Было выявлено, что четвероклассники понимают сравнительные конструкции значимо лучше, чем первоклассники).

2025

психология = психология : возрастная психология : детская психология : младший школьный возраст
основной = лингвистика
основной = языкознание : грамматика : синтаксис : синтаксические конструкции
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : закономерности и функции мышления : понимание и интуиция
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ