Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Тикунова, Полина Александровна - Специфика применения интерактивных технологий в процессе изучения русского языка иностранными сту...
Тикунова, Полина Александровна - Специфика применения интерактивных технологий в процессе изучения русского языка иностранными сту...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Тикунова, Полина Александровна
Преподаватель XXI век.- 2025.- № 2, ч. 1: Специфика применения интерактивных технологий в процессе изучения русского языка иностранными сту...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Тикунова, Полина Александровна
Преподаватель XXI век.- 2025.- № 2, ч. 1: Специфика применения интерактивных технологий в процессе изучения русского языка иностранными сту...
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Тикунова, Полина Александровна.
Специфика применения интерактивных технологий в процессе изучения русского языка иностранными студентами-музыкантами [Электронный ресурс ] / П. А. Тикунова // Преподаватель XXI век.- 2025.- № 2, ч. 1. – Электронные текстовые данные (3Mb). – МПГУ, 2025. – С. 135–147 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75150 (дата обращения: 28.08.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 146-147. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Цель данной статьи представляет собой исследование, связанное с увеличением прироста в российских вузах иностранных граждан, которых интересует образование в сфере музыки. Такой спрос рождает необходимость в разработке специальной этноориентированной методики обучения русскому языку как иностранному, основанной на изучении особенностей музыкальной сферы. Именно поэтому на помощь преподавателям приходят современные интерактивные технологии. В статье представлена история становления музыкального образования в России; приводится подробное описание интерактивных технологий в процессе обучения иностранных студентов, а также даются примеры интерактивных упражнений, которые разработаны с учетом музыкального профиля. Кроме этого, в научной статье представлены перспективы развития интерактивных технологий в образовательном процессе, а также даны практические рекомендации по наполнению содержания учебной программы по РКИ с учетом музыкального профиля иностранных обучающихся в России).
2025
основной = русский язык как иностранный
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : студенчество
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Тикунова, Полина Александровна.
Специфика применения интерактивных технологий в процессе изучения русского языка иностранными студентами-музыкантами [Электронный ресурс ] / П. А. Тикунова // Преподаватель XXI век.- 2025.- № 2, ч. 1. – Электронные текстовые данные (3Mb). – МПГУ, 2025. – С. 135–147 : ил. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75150 (дата обращения: 28.08.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 146-147. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Цель данной статьи представляет собой исследование, связанное с увеличением прироста в российских вузах иностранных граждан, которых интересует образование в сфере музыки. Такой спрос рождает необходимость в разработке специальной этноориентированной методики обучения русскому языку как иностранному, основанной на изучении особенностей музыкальной сферы. Именно поэтому на помощь преподавателям приходят современные интерактивные технологии. В статье представлена история становления музыкального образования в России; приводится подробное описание интерактивных технологий в процессе обучения иностранных студентов, а также даются примеры интерактивных упражнений, которые разработаны с учетом музыкального профиля. Кроме этого, в научной статье представлены перспективы развития интерактивных технологий в образовательном процессе, а также даны практические рекомендации по наполнению содержания учебной программы по РКИ с учетом музыкального профиля иностранных обучающихся в России).
2025
основной = русский язык как иностранный
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : студенчество
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Привязано к:
Экз. чит. зала