Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Савенкова, Любовь Григорьевна - Истоки идеи интегрированного полихудожественного образования
Савенкова, Любовь Григорьевна - Истоки идеи интегрированного полихудожественного образования

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Савенкова, Любовь Григорьевна
Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве: Истоки идеи интегрированного полихудожественного образования
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Савенкова, Любовь Григорьевна
Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве: Истоки идеи интегрированного полихудожественного образования
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Савенкова, Любовь Григорьевна.
Истоки идеи интегрированного полихудожественного образования [Электронный ресурс ] / Л. Г. Савенкова // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве : материалы XV Международной научно-практической конференции, г. Москва, 12 ноября 2024 г. : к 65-летию факультета музыкального искусства / научный редактор Л. А. Рапацкая ; ответственный редактор В. В. Гетьман ; редколлегия: Т. И. Бакланова, Н. И. Дружкова ; рецензенты: Т. в. Надолинская, Т. Г. Мариупольская ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Институт изящных искусств, Кафедра методологии и технологий педагогики музыкального образования им. Э. Б. Абдуллина, Кафедра теории и истории искусств. – Москва : МПГУ, 2025. – С. 234-245. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75116 (дата обращения: 03.09.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – С. 244-245. – На рус. яз. – (В статье автор представляет актуальное для современного образования направление интегрированного обучения и полихудожественного образования, раскрывая его с помощью целого ряда размышлений известных ученых. Интегрированное обучение в общей "Педагогике искусства" рассматривается через теорию художественной дидактики и практику художественной деятельности в реальной школе, которая понимается как деятельность, направленная на формирование мировоззрения не только ученика, но и учителя. Стержнем и основой такого обучения являются три подхода всеобщего гуманитарно-художественного образования: экологический, региональный, полихудожественный, которые были выделены ученым в процессе длительного исследования, как условия развития и самообразования обучающихся в области культуры и искусства.).
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : художественное образование
педагогика = педагогика : организация образования : система образования : самообразование
основной = философия : эстетика : общая теория искусства : искусство и общество : искусство в системе культуры
основной = искусство : история искусства : персоналии деятелей искусства : мировоззрение деятеля искусства
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Савенкова, Любовь Григорьевна.
Истоки идеи интегрированного полихудожественного образования [Электронный ресурс ] / Л. Г. Савенкова // Традиции и инновации в современном культурно-образовательном пространстве : материалы XV Международной научно-практической конференции, г. Москва, 12 ноября 2024 г. : к 65-летию факультета музыкального искусства / научный редактор Л. А. Рапацкая ; ответственный редактор В. В. Гетьман ; редколлегия: Т. И. Бакланова, Н. И. Дружкова ; рецензенты: Т. в. Надолинская, Т. Г. Мариупольская ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Институт изящных искусств, Кафедра методологии и технологий педагогики музыкального образования им. Э. Б. Абдуллина, Кафедра теории и истории искусств. – Москва : МПГУ, 2025. – С. 234-245. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75116 (дата обращения: 03.09.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – С. 244-245. – На рус. яз. – (В статье автор представляет актуальное для современного образования направление интегрированного обучения и полихудожественного образования, раскрывая его с помощью целого ряда размышлений известных ученых. Интегрированное обучение в общей "Педагогике искусства" рассматривается через теорию художественной дидактики и практику художественной деятельности в реальной школе, которая понимается как деятельность, направленная на формирование мировоззрения не только ученика, но и учителя. Стержнем и основой такого обучения являются три подхода всеобщего гуманитарно-художественного образования: экологический, региональный, полихудожественный, которые были выделены ученым в процессе длительного исследования, как условия развития и самообразования обучающихся в области культуры и искусства.).
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : художественное образование
педагогика = педагогика : организация образования : система образования : самообразование
основной = философия : эстетика : общая теория искусства : искусство и общество : искусство в системе культуры
основной = искусство : история искусства : персоналии деятелей искусства : мировоззрение деятеля искусства
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
На полку