Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Цыбанева, Валентина Александровна - Ценностные аспекты подготовки учителя иностранных языков в системе дополнительного профессиональн...
Цыбанева, Валентина Александровна - Ценностные аспекты подготовки учителя иностранных языков в системе дополнительного профессиональн...

Книга (аналит. описание)
Автор: Цыбанева, Валентина Александровна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Ценностные аспекты подготовки учителя иностранных языков в системе дополнительного профессиональн...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Цыбанева, Валентина Александровна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Ценностные аспекты подготовки учителя иностранных языков в системе дополнительного профессиональн...
б.г.
ISBN отсутствует
Книга (аналит. описание)
Цыбанева, Валентина Александровна.
Ценностные аспекты подготовки учителя иностранных языков в системе дополнительного профессионального образования / В. А. Цыбанева // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков. г. Москва, 6-7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; редакционная коллегия: А. К. Крупченко, А. В. Малев (ответственный редактор) и др. – Москва : МПГУ, 2020. – С. 150-158. – Библиогр.: с. 157-158. – На рус. яз.
В статье рассматриваются вопросы дополнительного профессионального образования учителя иностранных языков, совершенствования его профессиональной компетентности и педагогического мастерства в рамках пропедевтики профессионального стандарта. Особое внимание уделяется содержанию дополнительного профессионального образования, проектируемому с целью обеспечения личностно-профессионального развития учителя иностранных языков, обогащения его личности и поддержки индивидуальности в соответствии с российскими социокультурными ценностями. В качестве ключевого параметра успешности программ повышения квалификации предлагается рассматривать нацеленность на овладение определенными элементами трудовых функций и педагогических деятельностей. С точки зрения ценностных и мотивационных аспектов подготовки учителя иностранных языков к осуществлению профессиональной деятельности в образовательных организациях основного образования определены трудовые действия и необходимые умения, характеризующие аксиологическое становление и развитие учителя.
2020
основной = аналитика дистант
Цыбанева, Валентина Александровна.
Ценностные аспекты подготовки учителя иностранных языков в системе дополнительного профессионального образования / В. А. Цыбанева // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков. г. Москва, 6-7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; редакционная коллегия: А. К. Крупченко, А. В. Малев (ответственный редактор) и др. – Москва : МПГУ, 2020. – С. 150-158. – Библиогр.: с. 157-158. – На рус. яз.
В статье рассматриваются вопросы дополнительного профессионального образования учителя иностранных языков, совершенствования его профессиональной компетентности и педагогического мастерства в рамках пропедевтики профессионального стандарта. Особое внимание уделяется содержанию дополнительного профессионального образования, проектируемому с целью обеспечения личностно-профессионального развития учителя иностранных языков, обогащения его личности и поддержки индивидуальности в соответствии с российскими социокультурными ценностями. В качестве ключевого параметра успешности программ повышения квалификации предлагается рассматривать нацеленность на овладение определенными элементами трудовых функций и педагогических деятельностей. С точки зрения ценностных и мотивационных аспектов подготовки учителя иностранных языков к осуществлению профессиональной деятельности в образовательных организациях основного образования определены трудовые действия и необходимые умения, характеризующие аксиологическое становление и развитие учителя.
2020
основной = аналитика дистант
На полку