Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Лашманкин, А. В. - Отношение к ограничениям и самоограничениям в цифровой среде у студентов: социально-психологическ...

Лашманкин, А. В. - Отношение к ограничениям и самоограничениям в цифровой среде у студентов: социально-психологическ...

Статья
Автор: Лашманкин, А. В.
Педагогика и психология образования: Отношение к ограничениям и самоограничениям в цифровой среде у студентов: социально-психологическ...
б.г.
ISBN отсутствует

На полку На полку


Статья

Лашманкин, А. В.
Отношение к ограничениям и самоограничениям в цифровой среде у студентов: социально-психологический анализ / А. В. Лашманкин // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2025. – № 1. – С. 246-254. – Библиогр.: с. 253-254. – На рус. яз.

В статье исследуется сформированность ценностно-смысловой сферы личности как проявление способности осознавать смысл ограничений и самоограничений в цифровой среде для конструирования образа будущего у юношей и девушек. Автором проведено анкетирование студентов 1-2 курсов. Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королева. Выборку составили 156 человек. Выявлена максимальная приближенность студентов к информации в цифровой среде (97%), с которой они умеют хорошо работать. Показано, что студенты проявляют сосредоточенность в основном на сиюминутном получении информации, как правило, из одних и тех же источников (76%), при этом ориентированы на потребление, в том числе и информации, представ ленной в цифровой сфере (97%). В основном студенты не ограничивают себя в информационном потоке, т.к. легкий доступ к информации делает их более уверенными в своих взглядах (82%). Выявлено, что студенты испытывают мотивационный дефицит (23%), реже когнитивный (13%) и эмоциональный дефицит (3%). Показано, что небольшая доля опрашиваемых студентов испытывает дефицит поисковой активности, для них проще ориентироваться на информацию, которую они получают автоматически в рекомендациях (3%). Определено, что студенты продемонстрировали предпочтение общению в социальных сетях, электронной почте, блогах (56%)

2025

техника = техника : радиоэлектроника : техническая кибернетика : информационно-коммуникационные технологии
основной = самоорганизация
техника = техника : вычислительная техника : аппаратные средства вычислительной техники : компьютеры : компьютерные сети : глобальные компьютерные сети : Интернет
основной = цифровая грамотность
основной = социальные науки : социология : социология групп : социально-трудовые общности : лица по образованию и квалификации : студенты (соц.)



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Выпуск

Педагогика и психология образования: Научно-теоретический журнал : 4 номера в год № 1
МПГУ, 2025 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЮЗ, ОПП


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203