Электронный каталог

Статья

Жукова, Н. В.
Транскультурная чувствительность в обучении французскому языку в поликультурном классе / Н. В. Жукова, А. Ф. Тавровская // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2025. – № 1. – С. 104-120 : ил. – Библиогр.: с. 118-119. – На рус. яз.

Основная цель исследования - изучение методов и стратегий, которые используются для преодоления культурных и языковых барьеров в поликультурном классе в контексте обучения французскому как иностранному языку в высшем учебном заведении. Для достижения цели применен современный способ обеспечения валидности исследования, а именно триангуляция методов (интервью экспертов, обсервация занятий по французскому языку, онлайн-анкетирование студентов поликультурной среды), комбинирующий количественные и качественные методы. В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты реализации транскультурной чувствительности в процессе обучения французскому языку в поликультурном классе в университетской среде. Описаны основные особенности динамики мультикультурного класса, вызовы, с которыми сталкиваются преподаватели и студенты, а также стратегии и подходы, направленные на преодоление культурных и языковых барьеров

2025

педагогика = педагогика
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания французского языка
основной = языкознание
основной = лингвистика
основной = французская культура