Электронный каталог

Статья

Воронина, Е. А.
Отношение студентов к образовательному опыту офлайн и онлайн: сравнительный анализ / Е. А. Воронина, М. Л. Курьян // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2025. – № 1. – С. 88-103 : табл. – Библиогр.: с. 99-102. – На рус. яз.

Уникальность современной образовательной среды обусловлена сосуществованием двух форматов обучения: аудиторного и электронного. Поэтому вопрос о том, как студенты воспринимают собственный образовательный опыт в рамках данных форматов, является актуальным. Исследование посвящено сравнительному анализу отношения учащихся к образовательному процессу, осуществляемому офлайн и онлайн. Данное отношение измерялось через следующие «ключевые факторы успеха»: взаимодействие с преподавателем (социальный компонент) и личностную активность в обучении (включающую саморегуляцию и мотивацию). Исследование проводилось среди учащихся бакалавриата НИУ ВШЭ; размер выборки составил 181 человек

2025

педагогика = педагогика
история = история : социально-экономические отношения : социальная структура : студенты
педагогика = педагогика : образование : образовательная среда
педагогика = педагогика : дефектология : воспитание и обучение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата : обучение
психология = психология : регуляция психической деятельности и свойств личности : саморегуляция
психология = психология : общая психология : психология поведения : мотивация поведения