Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Крамар, Камила Наильевна - Деятельностный подход в системе принципов обучения иноязычному устно-речевому общению
Крамар, Камила Наильевна - Деятельностный подход в системе принципов обучения иноязычному устно-речевому общению
Книга (аналит. описание)
Автор: Крамар, Камила Наильевна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Деятельностный подход в системе принципов обучения иноязычному устно-речевому общению
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Крамар, Камила Наильевна
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: Деятельностный подход в системе принципов обучения иноязычному устно-речевому общению
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Книга (аналит. описание)
Крамар, Камила Наильевна.
Деятельностный подход в системе принципов обучения иноязычному устно-речевому общению / К. Н. Крамар // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков. г. Москва, 6-7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; редакционная коллегия: А. К. Крупченко, А. В. Малев (ответственный редактор) и др. – Москва : МПГУ, 2020. – С. 204-207. – Библиогр.: с. 207. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье обосновывается важность деятельностного подхода в обучении иностранным языкам, демонстрируются основные принципы данной методики обучения. Актуальность темы обусловлена необходимостью обучения устно-речевому общению, при котором студенты активно участвуют в учебном процессе.
2020
основной = аналитика дистант
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Крамар, Камила Наильевна.
Деятельностный подход в системе принципов обучения иноязычному устно-речевому общению / К. Н. Крамар // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков. г. Москва, 6-7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; редакционная коллегия: А. К. Крупченко, А. В. Малев (ответственный редактор) и др. – Москва : МПГУ, 2020. – С. 204-207. – Библиогр.: с. 207. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье обосновывается важность деятельностного подхода в обучении иностранным языкам, демонстрируются основные принципы данной методики обучения. Актуальность темы обусловлена необходимостью обучения устно-речевому общению, при котором студенты активно участвуют в учебном процессе.
2020
основной = аналитика дистант
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Привязано к:
Доступно
1 из 1
Книга
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных яз...
МПГУ, 2020 г.
ISBN 978-5-4263-0860-2
МПГУ : ЮЗ
Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего: материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных яз...
МПГУ, 2020 г.
ISBN 978-5-4263-0860-2
МПГУ : ЮЗ