Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Дмитриева, Анна Всеволодовна - Взаимосвязь социального интеллекта и готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности
Дмитриева, Анна Всеволодовна - Взаимосвязь социального интеллекта и готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности

Статья
Автор: Дмитриева, Анна Всеволодовна
Педагогика и психология образования: Взаимосвязь социального интеллекта и готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Дмитриева, Анна Всеволодовна
Педагогика и психология образования: Взаимосвязь социального интеллекта и готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Дмитриева, Анна Всеволодовна.
Взаимосвязь социального интеллекта и готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности / А. В. Дмитриева, О. В. Суворова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2025. – № 2. – С. 211-232 : табл. – Библиогр.: с. 229-231. – На рус. яз.
Целью исследования было изучение взаимосвязи между социальным интеллектом будущих педагогов и их готовностью к профессиональной деятельности. В исследовании приняли участие 154 студента из двух вузов - Государственного университета просвещения и Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина». Участникам был предложен для заполнения ряд психодиагностических методик («Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения», «Методика оценки коммуникативных и организаторских способностей личности», «Методика для определения уровня эмоционального интеллекта», «Опросник для диагностики уровня самоактуализации личности», «Лист самооценки педагогической деятельности», «Анализ педагогических ситуаций»), которые затем были обработаны при помощи методов математико-статистического анализа. Результаты исследования показали, что у будущих педагогов более высокий уровень социального интеллекта действительно связан с более сформированной готовностью к профессиональной деятельности: чем выше у студентов были показатели когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов социального интеллекта, тем лучше они справлялись с решением педагогических задач; чем выше у них были показатели эмоционального компонента и организаторских способностей, тем лучше они оценивали свою профессиональную компетентность в различных областях
2025
педагогика = педагогика
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : интеллект
педагогика = педагогика : организация работы образовательного учреждения : педагогическая компетентность
Дмитриева, Анна Всеволодовна.
Взаимосвязь социального интеллекта и готовности будущих педагогов к профессиональной деятельности / А. В. Дмитриева, О. В. Суворова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2025. – № 2. – С. 211-232 : табл. – Библиогр.: с. 229-231. – На рус. яз.
Целью исследования было изучение взаимосвязи между социальным интеллектом будущих педагогов и их готовностью к профессиональной деятельности. В исследовании приняли участие 154 студента из двух вузов - Государственного университета просвещения и Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина». Участникам был предложен для заполнения ряд психодиагностических методик («Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения», «Методика оценки коммуникативных и организаторских способностей личности», «Методика для определения уровня эмоционального интеллекта», «Опросник для диагностики уровня самоактуализации личности», «Лист самооценки педагогической деятельности», «Анализ педагогических ситуаций»), которые затем были обработаны при помощи методов математико-статистического анализа. Результаты исследования показали, что у будущих педагогов более высокий уровень социального интеллекта действительно связан с более сформированной готовностью к профессиональной деятельности: чем выше у студентов были показатели когнитивного, эмоционального и поведенческого компонентов социального интеллекта, тем лучше они справлялись с решением педагогических задач; чем выше у них были показатели эмоционального компонента и организаторских способностей, тем лучше они оценивали свою профессиональную компетентность в различных областях
2025
педагогика = педагогика
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : интеллект
педагогика = педагогика : организация работы образовательного учреждения : педагогическая компетентность
На полку