Электронный каталог

Книга (аналит. описание)

Чуйкова, Элина Сергеевна.
Преемственность этапов образования в подготовке к академической письменной деятельности на английском языке / Э. С. Чуйкова // Аксиология иноязычного образования в контексте подготовки педагога будущего : материалы Международного научно-практического форума, посвященного 65-летию кафедры методики преподавания иностранных языков. г. Москва, 6-7 декабря 2019 г. / ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» ; редакционная коллегия: А. К. Крупченко, А. В. Малев (ответственный редактор) и др. – Москва : МПГУ, 2020. – С. 310-320. – Библиогр.: с. 319-320. – На рус. яз.

Процесс интернационализации российского вузовского образования сказывается на необходимости повышать академическую грамотность как студентов, так и педагогов. Для достижения положительного результата - формирования личности ученого, способного презентовать свои идеи на международном уровне, - недостаточно начинать изучать азы академического письма уже в процессе подготовки публикации. Процесс формирования культуры академического письма длительный, проходит в несколько этапов и затрагивает школьную, вузовскую и послевузовскую подготовку. В статье определяются цели каждого этапа, содержание обучения. Раскрываются специфические условия формирования навыков и умений академической письменной речи в российских образовательных реалиях. Понимание задач каждого этапа обучения академическому письму - базового, продвинутого и профессионально ориентированного - позволяет обеспечить преемственность между ними и, следовательно, разработать методическую систему обучения, востребованную в наших вузах.

2020

основной = аналитика дистант