Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Крупнов, Александр Вячеславович - Анализ уровня умения учащихся средней школы решать задачи с нестандартным условием (контекстные и...
Крупнов, Александр Вячеславович - Анализ уровня умения учащихся средней школы решать задачи с нестандартным условием (контекстные и...

Статья
Автор: Крупнов, Александр Вячеславович
Школа будущего: Анализ уровня умения учащихся средней школы решать задачи с нестандартным условием (контекстные и...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Крупнов, Александр Вячеславович
Школа будущего: Анализ уровня умения учащихся средней школы решать задачи с нестандартным условием (контекстные и...
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Крупнов, Александр Вячеславович.
Анализ уровня умения учащихся средней школы решать задачи с нестандартным условием (контекстные и ситуационные задачи) / А. В. Крупнов, Н. С. Пурышева // Школа будущего : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2021. – № 4. – С.94-107 : ил., табл. – Библиогр.: с.106-107. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье отражены результаты анализа работы учащихся средней школы с нестандартными задачами, обладающими, согласно ряду исследований, высокой степенью метапредметности, а также обзора популярных сборников физических задач. В ходе эксперимента выявлено, что такого рода задания представляют достаточно высокую сложность для более чем 80% школьников и занимают менее 15% от общего числа упражнений в задачниках, что в итоге не может не сказываться на формировании и развитии у учащихся обозначенных во ФГОС универсальных учебных действий.
2021
основной = аналитика дистант
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Крупнов, Александр Вячеславович.
Анализ уровня умения учащихся средней школы решать задачи с нестандартным условием (контекстные и ситуационные задачи) / А. В. Крупнов, Н. С. Пурышева // Школа будущего : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2021. – № 4. – С.94-107 : ил., табл. – Библиогр.: с.106-107. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье отражены результаты анализа работы учащихся средней школы с нестандартными задачами, обладающими, согласно ряду исследований, высокой степенью метапредметности, а также обзора популярных сборников физических задач. В ходе эксперимента выявлено, что такого рода задания представляют достаточно высокую сложность для более чем 80% школьников и занимают менее 15% от общего числа упражнений в задачниках, что в итоге не может не сказываться на формировании и развитии у учащихся обозначенных во ФГОС универсальных учебных действий.
2021
основной = аналитика дистант
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
На полку