Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Власова, Наталья Олеговна - Взаимосвязь достижения метапредметных и личностных образовательных результатов и формирования инж...
Власова, Наталья Олеговна - Взаимосвязь достижения метапредметных и личностных образовательных результатов и формирования инж...

Статья
Автор: Власова, Наталья Олеговна
Школа будущего: Взаимосвязь достижения метапредметных и личностных образовательных результатов и формирования инж...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Власова, Наталья Олеговна
Школа будущего: Взаимосвязь достижения метапредметных и личностных образовательных результатов и формирования инж...
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Власова, Наталья Олеговна.
Взаимосвязь достижения метапредметных и личностных образовательных результатов и формирования инженерного мышления школьников / Н. О. Власова, Н. В. Шаронова // Школа будущего : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2021. – № 3. – С.268-280 : ил.,табл. – Библиогр.: с.280. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье представлен процесс достижения метапредметных и личностных результатов учащихся на примере формирования основ инженерного мышления школьников. Отдельное внимание уделено роли учителя в данном процессе, а также различным подходам к обучению в зависимости от развития инженерного и педагогического мышления самого учителя.
2021
основной = аналитика дистант
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Власова, Наталья Олеговна.
Взаимосвязь достижения метапредметных и личностных образовательных результатов и формирования инженерного мышления школьников / Н. О. Власова, Н. В. Шаронова // Школа будущего : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2021. – № 3. – С.268-280 : ил.,табл. – Библиогр.: с.280. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье представлен процесс достижения метапредметных и личностных результатов учащихся на примере формирования основ инженерного мышления школьников. Отдельное внимание уделено роли учителя в данном процессе, а также различным подходам к обучению в зависимости от развития инженерного и педагогического мышления самого учителя.
2021
основной = аналитика дистант
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
На полку