Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Шалесная, А.С. - Инструменты искусственного интеллекта для создания медиаконтента при обучении иностранных студент...
Шалесная, А.С. - Инструменты искусственного интеллекта для создания медиаконтента при обучении иностранных студент...

Книга (аналит. описание)
Автор: Шалесная, А.С.
Использование элементов искусственного интеллекта в работе молодого преподавателя педагогического университета стран содружества независимых государств: Инструменты искусственного интеллекта для создания медиаконтента при обучении иностранных студент...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Шалесная, А.С.
Использование элементов искусственного интеллекта в работе молодого преподавателя педагогического университета стран содружества независимых государств: Инструменты искусственного интеллекта для создания медиаконтента при обучении иностранных студент...
б.г.
ISBN отсутствует
Книга (аналит. описание)
Шалесная, А.С.
Инструменты искусственного интеллекта для создания медиаконтента при обучении иностранных студентов дисциплине "информционные технологии в образовании" / А. С. Шалесная, А. А. Франкевич // Использование элементов искусственного интеллекта в работе молодого преподавателя педагогического университета стран содружества независимых государств : сборник статей международного онлайн-семинара, Москва, 29 мая 2025 г. / составитель и ответственный редактор Э. М. Никитин ; рецензенты: С. Д. Каракозов, А. Н. Иоффе ; Министерство просвещения РФ, Московский педагогический государственный университет, Евразийская ассоциация педагогических университетов. – Москва : Т8 Издательские технологии, 2025. – С.30-35 : ил. – Библиогр.: с.35. – На рус. яз.
В статье рассматриваются возможности интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс при обучении студентов - в часности, граждан Китайской Народной Республики, обучающихся на факультете эстетического образования Белорусскго государственного педагогического университет им. Максима Танка. Основное внимание уделяется применению ИИ-платформы Genny и Kandinsky в рамках дисциплины "Информционные технологии в образовании". Показано как голосовые помощники на базе генеративного ИИ и средства автоматической визуализации помогают преодалевать языковой барьер, оперативно адаптировать учебные материалы и наглядно представлять ожидаемый результат практических знаний. Отмечены как преимущества (ускорение коммуникации, индивидуализация, визуальная поддержка), так и ограничения (вопросы достоверности, авторского права). Сделан вывод о высокой эффективности использования ИИ в работе с иностранными студентами, что способствует повышению доступности и результативности обучения.
2025
основной = аналитика дистант
Шалесная, А.С.
Инструменты искусственного интеллекта для создания медиаконтента при обучении иностранных студентов дисциплине "информционные технологии в образовании" / А. С. Шалесная, А. А. Франкевич // Использование элементов искусственного интеллекта в работе молодого преподавателя педагогического университета стран содружества независимых государств : сборник статей международного онлайн-семинара, Москва, 29 мая 2025 г. / составитель и ответственный редактор Э. М. Никитин ; рецензенты: С. Д. Каракозов, А. Н. Иоффе ; Министерство просвещения РФ, Московский педагогический государственный университет, Евразийская ассоциация педагогических университетов. – Москва : Т8 Издательские технологии, 2025. – С.30-35 : ил. – Библиогр.: с.35. – На рус. яз.
В статье рассматриваются возможности интеграции технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс при обучении студентов - в часности, граждан Китайской Народной Республики, обучающихся на факультете эстетического образования Белорусскго государственного педагогического университет им. Максима Танка. Основное внимание уделяется применению ИИ-платформы Genny и Kandinsky в рамках дисциплины "Информционные технологии в образовании". Показано как голосовые помощники на базе генеративного ИИ и средства автоматической визуализации помогают преодалевать языковой барьер, оперативно адаптировать учебные материалы и наглядно представлять ожидаемый результат практических знаний. Отмечены как преимущества (ускорение коммуникации, индивидуализация, визуальная поддержка), так и ограничения (вопросы достоверности, авторского права). Сделан вывод о высокой эффективности использования ИИ в работе с иностранными студентами, что способствует повышению доступности и результативности обучения.
2025
основной = аналитика дистант
На полку