Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Сорокин, В. П. - Соотношение «старых» и «новых» подходов к содержанию и методам обучения в отечественной системе о...
Сорокин, В. П. - Соотношение «старых» и «новых» подходов к содержанию и методам обучения в отечественной системе о...
Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Сорокин, В. П.
Традиции психолого-педагогического образования в подготовке будущего учителя: Соотношение «старых» и «новых» подходов к содержанию и методам обучения в отечественной системе о...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Сорокин, В. П.
Традиции психолого-педагогического образования в подготовке будущего учителя: Соотношение «старых» и «новых» подходов к содержанию и методам обучения в отечественной системе о...
б.г.
ISBN отсутствует
На полку
Электронный ресурс (аналит. описание)
Сорокин, В. П.
Соотношение «старых» и «новых» подходов к содержанию и методам обучения в отечественной системе общего образования (вторая половина XIX – начало XX в.) [Электронный ресурс ] / В. П. Сорокин // Традиции психолого-педагогического образования в подготовке будущего учителя : сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Четвертые Международные историко-педагогические чтения Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета», Москва, 24–25 октября 2025 г. / научный редактор М. В. Богуславский ; ответственный редактор М. А. Гончаров ; рецензенты: Т. И. Березина, Ю. М. Гришаева ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Научный совет по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2025. – С. 141-148. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75281 (дата обращения: 25.11.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 148. – На рус. яз. – В статье рассматриваются вопросы соотношения «старых» и «новых» подходов к содержанию и методам обучения в отечественной системе общего образования (вторая половина XIX - начало XX вв.). Охарактеризованы общие тенденции развития предметных методик во второй половине XIX - начале XX вв. Определены особенности конструирования и обновления содержания общего образования. Осуществлен анализ идейно-политических мероприятий в области модернизации отраслевых дидактик. Представлена характеристика методов, методических моделей и систем по различным общеобразовательным дисциплинам естественнонаучного и социально-гуманитарного циклов.
2025
педагогика = педагогика : методика обучения : содержание образования
педагогика = педагогика : методика обучения
педагогика = педагогика : средства обучения : дидактические материалы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : история высшего образования
Сорокин, В. П.
Соотношение «старых» и «новых» подходов к содержанию и методам обучения в отечественной системе общего образования (вторая половина XIX – начало XX в.) [Электронный ресурс ] / В. П. Сорокин // Традиции психолого-педагогического образования в подготовке будущего учителя : сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Четвертые Международные историко-педагогические чтения Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета», Москва, 24–25 октября 2025 г. / научный редактор М. В. Богуславский ; ответственный редактор М. А. Гончаров ; рецензенты: Т. И. Березина, Ю. М. Гришаева ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Научный совет по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2025. – С. 141-148. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75281 (дата обращения: 25.11.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 148. – На рус. яз. – В статье рассматриваются вопросы соотношения «старых» и «новых» подходов к содержанию и методам обучения в отечественной системе общего образования (вторая половина XIX - начало XX вв.). Охарактеризованы общие тенденции развития предметных методик во второй половине XIX - начале XX вв. Определены особенности конструирования и обновления содержания общего образования. Осуществлен анализ идейно-политических мероприятий в области модернизации отраслевых дидактик. Представлена характеристика методов, методических моделей и систем по различным общеобразовательным дисциплинам естественнонаучного и социально-гуманитарного циклов.
2025
педагогика = педагогика : методика обучения : содержание образования
педагогика = педагогика : методика обучения
педагогика = педагогика : средства обучения : дидактические материалы
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : история высшего образования
Привязано к:
Экз. чит. зала
Электронный ресурс
Традиции психолого-педагогического образования в подготовке будущего учителя: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Четвертые Международные историко-педагогические ч...
МПГУ, 2025 г.
ISBN 978-5-4263-1573-0
МПГУ : ЭБС
Традиции психолого-педагогического образования в подготовке будущего учителя: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Четвертые Международные историко-педагогические ч...
МПГУ, 2025 г.
ISBN 978-5-4263-1573-0
МПГУ : ЭБС