Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Миндзаева, Этери Викторовна.
Историко-педагогическая модель как методологический инструмент исследования вопросов становления и развития учебного предмета «Информатика» в отечественной школе во второй половине XX – первой четверти XXI в. (к 40-летию школьного курса информатики) [Электронный ресурс ] / Э. В. Миндзаева // Традиции психолого-педагогического образования в подготовке будущего учителя : сборник научных трудов Международной научно-практической конференции «Четвертые Международные историко-педагогические чтения Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета», Москва, 24–25 октября 2025 г. / научный редактор М. В. Богуславский ; ответственный редактор М. А. Гончаров ; рецензенты: Т. И. Березина, Ю. М. Гришаева ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет", Научный совет по проблемам истории образования и педагогической науки при отделении философии образования и теоретической педагогики РАО. – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2025. – С. 171-185. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75281 (дата обращения: 25.11.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 184-185. – На рус. яз. – (В статье представлены результаты применения метода моделирования в историко-педагогическом исследовании в рамках решения задач концептуализации результатов исследования источников по вопросам становления и развития общеобразовательного учебного предмета «Информатика» с целью теоретической организации знания и схематизации связи понятий, а также продуцирования гипотезы об их природе и характере взаимосвязей).

2025

основной = философия : философия науки : методология науки
основной = философия : история философии : историко-философский анализ
основной = концептуальный анализ
техника = техника : радиоэлектроника : информатика