Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Рицкова, Татьяна Игоревна - Интеграция искусственного интеллекта в педагогическую практику: системный подход к трансформации ...
Рицкова, Татьяна Игоревна - Интеграция искусственного интеллекта в педагогическую практику: системный подход к трансформации ...

Книга (аналит. описание)
Автор: Рицкова, Татьяна Игоревна
Использование элементов искусственного интеллекта в работе молодого преподавателя педагогического университета стран содружества независимых государств: Интеграция искусственного интеллекта в педагогическую практику: системный подход к трансформации ...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Рицкова, Татьяна Игоревна
Использование элементов искусственного интеллекта в работе молодого преподавателя педагогического университета стран содружества независимых государств: Интеграция искусственного интеллекта в педагогическую практику: системный подход к трансформации ...
б.г.
ISBN отсутствует
Книга (аналит. описание)
Рицкова, Татьяна Игоревна.
Интеграция искусственного интеллекта в педагогическую практику: системный подход к трансформации методического ландшафта / Т. И. Рицкова // Использование элементов искусственного интеллекта в работе молодого преподавателя педагогического университета стран содружества независимых государств : сборник статей международного онлайн-семинара, Москва, 29 мая 2025 г. / составитель и ответственный редактор Э. М. Никитин ; рецензенты: С. Д. Каракозов, А. Н. Иоффе ; Министерство просвещения РФ, Московский педагогический государственный университет, Евразийская ассоциация педагогических университетов. – Москва : Т8 Издательские технологии, 2025. – С.122-128. – Библиогр.: с.127-128. – На рус. яз.
В статье рассматривается влияние программы обучения преподавателей педагогического университета «Нейросети в методической и ис-следовательской работе преподавателя» на трансформацию их методического ландшафта. На основе анализа результатов опроса участников программы в сопоставления с современными тенденциями в области цифровизации педагогической деятельности показано, как целенаправленная подготовка педагогов становится катализатором формирования новых профессиональных компетенций и, как следствие, системных изменений, где технологии перестают быть внешним фактором, а превращаются в органичный элемент педагогического процесса.
2025
основной = аналитика дистант
Рицкова, Татьяна Игоревна.
Интеграция искусственного интеллекта в педагогическую практику: системный подход к трансформации методического ландшафта / Т. И. Рицкова // Использование элементов искусственного интеллекта в работе молодого преподавателя педагогического университета стран содружества независимых государств : сборник статей международного онлайн-семинара, Москва, 29 мая 2025 г. / составитель и ответственный редактор Э. М. Никитин ; рецензенты: С. Д. Каракозов, А. Н. Иоффе ; Министерство просвещения РФ, Московский педагогический государственный университет, Евразийская ассоциация педагогических университетов. – Москва : Т8 Издательские технологии, 2025. – С.122-128. – Библиогр.: с.127-128. – На рус. яз.
В статье рассматривается влияние программы обучения преподавателей педагогического университета «Нейросети в методической и ис-следовательской работе преподавателя» на трансформацию их методического ландшафта. На основе анализа результатов опроса участников программы в сопоставления с современными тенденциями в области цифровизации педагогической деятельности показано, как целенаправленная подготовка педагогов становится катализатором формирования новых профессиональных компетенций и, как следствие, системных изменений, где технологии перестают быть внешним фактором, а превращаются в органичный элемент педагогического процесса.
2025
основной = аналитика дистант
На полку