Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Красноперова, Наталья Анатольевна - Результаты апробации новой модели подготовки дефектолога в рамках дизонтогенетического подхода к ...
Красноперова, Наталья Анатольевна - Результаты апробации новой модели подготовки дефектолога в рамках дизонтогенетического подхода к ...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Красноперова, Наталья Анатольевна
Педагогика и психология образования.- 2025.- № 3: Результаты апробации новой модели подготовки дефектолога в рамках дизонтогенетического подхода к ...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Красноперова, Наталья Анатольевна
Педагогика и психология образования.- 2025.- № 3: Результаты апробации новой модели подготовки дефектолога в рамках дизонтогенетического подхода к ...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Красноперова, Наталья Анатольевна.
Результаты апробации новой модели подготовки дефектолога в рамках дизонтогенетического подхода к формированию профессиональной компетентности в системе высшего образования [Электронный ресурс ] / Н. А. Красноперова, Т. С. Никандрова, Т. М. Уманская, О. В. Дружиловская // Педагогика и психология образования.- 2025.- № 3. – Электронные текстовые данные (2Mb). – МПГУ, 2025. – С. 186-200. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75422 (дата обращения: 28.11.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 199. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена результатам апробации программы подготовки учителя-дефектолога в рамках проекта «Научно-методическое обоснование и разработка новых моделей профессиональной подготовки педагогов- дефектологов в условиях формирования национальной системы высшего образования», авторами которой стали ученые Московского педагогического государственного университета. Реализация комплексного подхода к сопровождению лиц с нарушениями развития, включая изучение механизмов дизонтогенеза, предусматривает обязательное содержание в образовательной программе, помимо педагогических и психологических дисциплин, модуля «Клинические основы профессиональной деятельности», направленного на формирование целостного понимания проблем дизонтогенеза. Проведен анализ результатов обучения по новой образовательной программе в 2024/2025 учебном году у 204 студентов дефектологического факультета первого курса. Показатели тестирования и анкетирования обучающихся позволили положительно оценить эффективность предлагаемого подхода к обучению).
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = профессиональная подготовка
психология = психология : медицинская психология : коррекционная психология : закономерности и функции психики при нарушениях развития : дизонтогенез и возрастные особенности его проявления
педагогика = педагогика : дефектология
Красноперова, Наталья Анатольевна.
Результаты апробации новой модели подготовки дефектолога в рамках дизонтогенетического подхода к формированию профессиональной компетентности в системе высшего образования [Электронный ресурс ] / Н. А. Красноперова, Т. С. Никандрова, Т. М. Уманская, О. В. Дружиловская // Педагогика и психология образования.- 2025.- № 3. – Электронные текстовые данные (2Mb). – МПГУ, 2025. – С. 186-200. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75422 (дата обращения: 28.11.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 199. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена результатам апробации программы подготовки учителя-дефектолога в рамках проекта «Научно-методическое обоснование и разработка новых моделей профессиональной подготовки педагогов- дефектологов в условиях формирования национальной системы высшего образования», авторами которой стали ученые Московского педагогического государственного университета. Реализация комплексного подхода к сопровождению лиц с нарушениями развития, включая изучение механизмов дизонтогенеза, предусматривает обязательное содержание в образовательной программе, помимо педагогических и психологических дисциплин, модуля «Клинические основы профессиональной деятельности», направленного на формирование целостного понимания проблем дизонтогенеза. Проведен анализ результатов обучения по новой образовательной программе в 2024/2025 учебном году у 204 студентов дефектологического факультета первого курса. Показатели тестирования и анкетирования обучающихся позволили положительно оценить эффективность предлагаемого подхода к обучению).
2025
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = профессиональная подготовка
психология = психология : медицинская психология : коррекционная психология : закономерности и функции психики при нарушениях развития : дизонтогенез и возрастные особенности его проявления
педагогика = педагогика : дефектология
На полку