Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Никола, Марина Ивановна - Античность и современность
Никола, Марина Ивановна - Античность и современность

Статья
Автор: Никола, Марина Ивановна
Литература в школе: Античность и современность : (из опыта преподавания античной литературы)
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Никола, Марина Ивановна
Литература в школе: Античность и современность : (из опыта преподавания античной литературы)
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Никола, Марина Ивановна.
Античность и современность : (из опыта преподавания античной литературы) / М. И. Никола // Литература в школе : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2025. – № 2. – С. 101-109. – Библиогр.: с. 108-109. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
Автор, опираясь на многолетний опыт преподавания античной литературы, предлагает выделить при изучении вузовского курса античности отдельные аспекты, отвечающие потребностям современности. Акцентуация определенных имен, явлений, процессов мотивирована в статье как образовательными, эстетическими, так и воспитательными целями. В частности, в материале курса подчеркивается необходимость первостепенного внимания к освоению античной мифологии и образов, приобретших впоследствии статус так называемых вечных или вековых. Из жанровых форм особое внимание уделено прежде всего древнегреческой драме, образцы которой продолжают активную жизнь в театре и кино. В статье также высказывается целесообразность особого внимания к личностям выдающихся представителей античности – Софоклу, Сократу, Платону, воплощающих в себе античный идеал калокагатии, который оценивается в качестве важнейшего фактора, стимулировавшего расцвет древнегреческой культуры. На примере выделенных автором статьи фигур показан духовный потенциал воздействия, который заложен как в нравственном облике названных драматургов и философов, так и в их творениях. Влияние античных творцов на дух и судьбу людей самых разных времен и культур показано на примере немецкого ученого-археолога Г. Шлимана и русского философа, авторитетного исследователя античной культуры А.Ф. Лосева. Подчеркивается важность общего взгляда на судьбу античной цивилизации, как ее расцвета, так и постепенного движения к угасанию и распаду. Особое внимание к теме конца античного мира мотивируется сходством процессов, имеющих место на Западе в современную эпоху.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = литературоведение : история литературы : античная литература
история = история : история культуры : античная культура
основной = античность
основной = античная мифология
основной = литературоведение : история литературы : античная литература : древнегреческая литература : древнегреческие писатели : Софокл
основной = философия : история философии : древняя философия : античная философия : древнегреческая философия : Сократ
основной = философия : история философии : древняя философия : античная философия : древнегреческая философия : Платон
история = история : всемирная история : Древний мир : Античный мир : Древняя Греция : древнегреческая культура
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
Никола, Марина Ивановна.
Античность и современность : (из опыта преподавания античной литературы) / М. И. Никола // Литература в школе : научно-методический журнал : 6 номеров в год. – 2025. – № 2. – С. 101-109. – Библиогр.: с. 108-109. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
Автор, опираясь на многолетний опыт преподавания античной литературы, предлагает выделить при изучении вузовского курса античности отдельные аспекты, отвечающие потребностям современности. Акцентуация определенных имен, явлений, процессов мотивирована в статье как образовательными, эстетическими, так и воспитательными целями. В частности, в материале курса подчеркивается необходимость первостепенного внимания к освоению античной мифологии и образов, приобретших впоследствии статус так называемых вечных или вековых. Из жанровых форм особое внимание уделено прежде всего древнегреческой драме, образцы которой продолжают активную жизнь в театре и кино. В статье также высказывается целесообразность особого внимания к личностям выдающихся представителей античности – Софоклу, Сократу, Платону, воплощающих в себе античный идеал калокагатии, который оценивается в качестве важнейшего фактора, стимулировавшего расцвет древнегреческой культуры. На примере выделенных автором статьи фигур показан духовный потенциал воздействия, который заложен как в нравственном облике названных драматургов и философов, так и в их творениях. Влияние античных творцов на дух и судьбу людей самых разных времен и культур показано на примере немецкого ученого-археолога Г. Шлимана и русского философа, авторитетного исследователя античной культуры А.Ф. Лосева. Подчеркивается важность общего взгляда на судьбу античной цивилизации, как ее расцвета, так и постепенного движения к угасанию и распаду. Особое внимание к теме конца античного мира мотивируется сходством процессов, имеющих место на Западе в современную эпоху.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = литературоведение : история литературы : античная литература
история = история : история культуры : античная культура
основной = античность
основной = античная мифология
основной = литературоведение : история литературы : античная литература : древнегреческая литература : древнегреческие писатели : Софокл
основной = философия : история философии : древняя философия : античная философия : древнегреческая философия : Сократ
основной = философия : история философии : древняя философия : античная философия : древнегреческая философия : Платон
история = история : всемирная история : Древний мир : Античный мир : Древняя Греция : древнегреческая культура
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование
На полку