Электронный каталог

Статья

Батуев, Мунко Солбонович.
Диагностика уровня сформированности аксиологического компонента социально-экологической компетентности обучающихся / М.С. Батуев, Т. С. Базарова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2025. – № 3. – С. 103-112 : ил. – Библиогр.: с. 110-111. – На рус. яз.

Актуальность исследования обусловлена необходимостью формирования социально-экологической компетентности обучающихся в условиях глобальных экологических рисков и антропогенного воздействия на биосферу. Противоречие между запросом на специалистов, способных решать комплексные эколого-социальные задачи, и дефицитом инструментов оценки их компетенций определяет значимость работы. В структуре социально-экологической компетентности выделяем следующие компоненты: когнитивный, аксиологический, праксиологический. Цель данного исследования - определение уровня сформированности аксиологического компонента социально-экологической компетентности обучающихся. В исследовании участвовали 112 обучающихся второго курса Байкальского колледжа недропользования. В ходе исследования применялись следующие методики: вербальная ассоциативная методика «ЭЗОП» (В.А. Ясвин, С.Д. Дерябо) для выявления типа установки к природе и шкала социальной ответственности (Л. Берковиц, К. Луттерман). Результаты показали преобладание низкого уровня социальной ответственности, а также доминирование эстетической (природа как объект красоты) и прагматической (природа как ресурс) установок. Это свидетельствует о поверхностном восприятии экологических ценностей и утилитарном отношении к природе

2025

основной = социальная компетентность
педагогика = педагогика
основной = аксиологический аспект
основной = ответственность
основной = экологическая грамотность
основной = социальные науки : социальная философия : общество как социальная реальность : общество и природа : устойчивое экологическое развитие
основной = социальные науки : социальная философия : общество как социальная реальность : общество и природа