Электронный каталог

Статья

Браун, Юрий Сергеевич.
Психолого-педагогические особенности работы с электронными текстовыми документами при обучении информатике. Постановка проблемы / Ю. С. Браун, Д. И. Павлов, А. В. Каплан // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2025. – № 3. – С. 9-18. – Библиогр.: с. 16-17. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.

В статье обосновывается, что повсеместный переход на цифровые носители информации, являясь ключевым элементом трансформации общества, формирует новый социальный заказ к системе образования и, в частности, к содержанию курса информатики. Несмотря на то, что работа с текстом является фундаментальной интеллектуальной деятельностью, оказывающей значимое влияние на когнитивное, личностное и нейробиологическое развитие, методика взаимодействия с электронным текстом в школьной практике остается недостаточно проработанной. На основе анализа современных зарубежных и отечественных исследований в области когнитивной психологии и педагогики в статье раскрываются ключевые различия в процессах восприятия и обработки информации при чтении с бумажных и цифровых носителей. Особое внимание уделяется феномену «эффекта неполноценности экрана» (screen inferiority effect), связанному с повышением когнитивной нагрузки, и роли сенсомоторных ощущений в построении ментальной карты текста

2025

педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
педагогика = педагогика
психология = психология
основной = педагогика : организация образования : информатизация системы образования : цифровизация образования
основной = электронные тексты
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания информатики и ИКТ