Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Политаева, Татьяна Ивановна - Реализация интегративного содержания полилингвального образования на уроках музыки (на примере Ре...

Политаева, Татьяна Ивановна - Реализация интегративного содержания полилингвального образования на уроках музыки (на примере Ре...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Политаева, Татьяна Ивановна
Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 4: Реализация интегративного содержания полилингвального образования на уроках музыки (на примере Ре...
б.г.
ISBN отсутствует

полный текст

На полку На полку


Электронный ресурс (аналит. описание)

Политаева, Татьяна Ивановна.
Реализация интегративного содержания полилингвального образования на уроках музыки (на примере Республики Башкортостан) [Электронный ресурс ] / Т. А. Политаева, И. Р. Тагариева // Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 4. – Электронные текстовые данные (4Mb). – С. 123–142 : ноты. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=74679 (дата обращения: 30.12.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 140-142. – На рус. яз. – (Полилингвальность обучения является одним из востребованных направлений формирования образовательного пространства. Ввиду этого вопросы, связанные с определением основ полилингвального образования, в том числе школ, в которых образовательный процесс проходит одновременно на нескольких языках, требуют серьёзной разработки. Для Республики Башкортостан проблема внедрения полилингвального образования важна ещё и потому, что в регионе проживают более 150 национальностей, каждая из которых отличается уникальными языковыми особенностями, национальными традициями, культурным своеобразием. Претворение принципов полилингвального образования осуществляется на основе интегративного подхода при организации уроков музыки, который реализуется в практической музыкальной деятельности обучающихся, в том числе путём освоения терминологии на разных языках, раскрытия художественной идеи изучаемых произведений с позиций образносмыслового, стилистического, жанрового, интонационного анализа, взаимодействия музыки с литературой и изобразительным искусством, интерпретации художественного текста. Изучение музыкальных категорий в обозначенном ракурсе даёт импульс для развития эмоциональности школьников, содействует более полному и глубокому проникновению в мир музыки. Авторы приводят примеры обобщения разнообразных форм работы, направленных на развитие познавательного интереса учащихся к музыкальному искусству, иностранным и родному языкам, формирование художественного мышления и реализацию творческого потенциала на уроках музыки).

2024

основной = языкознание : иностранные языки
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка
основной = языкознание : родной язык
основной = Россия : Российская Федерация : Башкортостан
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Электронный ресурс

Музыкальное искусство и образование.- 2024.- Т. 12, № 4
б.г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЭБС

полный текст


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203