Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Багдасарян, Вардан Эрнестович - Музыка и музыкальная культура: исторические нарративы в контексте педагогической антропологии
Багдасарян, Вардан Эрнестович - Музыка и музыкальная культура: исторические нарративы в контексте педагогической антропологии

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Багдасарян, Вардан Эрнестович
Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 2: Музыка и музыкальная культура: исторические нарративы в контексте педагогической антропологии
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Багдасарян, Вардан Эрнестович
Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 2: Музыка и музыкальная культура: исторические нарративы в контексте педагогической антропологии
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Багдасарян, Вардан Эрнестович.
Музыка и музыкальная культура: исторические нарративы в контексте педагогической антропологии [Электронный ресурс ] / В. Э. Багдасарян, Н. Ю. Склярова, С. М. Строганова // Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – 2025. – С. 7–22. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75500 (дата обращения: 31.12.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 16-22. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена решению проблемы соотнесения музыкального воспитания с педагогической антропологией и цивилизационно вариативным пониманием природы и назначения человека. Методология исследования опирается на теоретический багаж философской и культурной антропологии, соединённый с теорией цивилизационного развития. Прослеживается связь педагогических подходов на различных исторических этапах и в разных цивилизациях с педагогической антропологией. Показываются различия в понимании значения музыки в соотнесении с целевой установкой формирования человека в контексте различных историко-антропологических репрезентаций. Представлены ключевые подходы в педагогической антропологии в контексте мирового исторического развития и в соотнесении с историей педагогики, а также историей музыкальной культуры. Раскрываются специфические особенности российской педагогики музыкального образования как производной от русской цивилизационной антропологии, её отличия от подходов к музыке в рамках антропологических подходов цивилизаций Запада и Востока. Специальное внимание уделяется характеристике новых стратегических подходов развития образования в России как стратегии ресуверенизации в опоре на российские традиционные духовно-нравственные ценности и цивилизационную идентичность.).
2025
педагогика = педагогика : методология педагогики : педагогическая антропология
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : теория музыки : музыка и общество : музыка в системе культуры
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = социальные науки : социальная философия : философия истории : типология общества : цивилизационный подход к типологии общества
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Багдасарян, Вардан Эрнестович.
Музыка и музыкальная культура: исторические нарративы в контексте педагогической антропологии [Электронный ресурс ] / В. Э. Багдасарян, Н. Ю. Склярова, С. М. Строганова // Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – 2025. – С. 7–22. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75500 (дата обращения: 31.12.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 16-22. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Статья посвящена решению проблемы соотнесения музыкального воспитания с педагогической антропологией и цивилизационно вариативным пониманием природы и назначения человека. Методология исследования опирается на теоретический багаж философской и культурной антропологии, соединённый с теорией цивилизационного развития. Прослеживается связь педагогических подходов на различных исторических этапах и в разных цивилизациях с педагогической антропологией. Показываются различия в понимании значения музыки в соотнесении с целевой установкой формирования человека в контексте различных историко-антропологических репрезентаций. Представлены ключевые подходы в педагогической антропологии в контексте мирового исторического развития и в соотнесении с историей педагогики, а также историей музыкальной культуры. Раскрываются специфические особенности российской педагогики музыкального образования как производной от русской цивилизационной антропологии, её отличия от подходов к музыке в рамках антропологических подходов цивилизаций Запада и Востока. Специальное внимание уделяется характеристике новых стратегических подходов развития образования в России как стратегии ресуверенизации в опоре на российские традиционные духовно-нравственные ценности и цивилизационную идентичность.).
2025
педагогика = педагогика : методология педагогики : педагогическая антропология
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : теория музыки : музыка и общество : музыка в системе культуры
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = социальные науки : социальная философия : философия истории : типология общества : цивилизационный подход к типологии общества
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
На полку