Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Цзинь, Шэнбо.
Методическая концепция развития дифференцированного восприятия музыки западного и восточного романтизма китайскими студентами [Электронный ресурс ] / Цзинь Шэнбо, А. В. Торопова // Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 2. – Электронные текстовые данные (4Mb). – 2025. – С. 40–56 : табл. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75500 (дата обращения: 31.12.2025). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 52-56. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Сочинения в стиле романтизма являются обязательной частью репертуара студентов-пианистов учебных заведений многих стран мира. В репертуарный багаж обучающихся из Китая входят не только произведения композиторов «западной ветви» данного стилевого направления, но и опусы китайских авторов, относимых к «восточному романтизму». При этом стилевые особенности как исполнительской, так и педагогической интерпретации произведений западного и восточного романтизма остаются практически неизученными либо затрагиваются при освоении курса истории музыки и в ходе фортепианных занятий фрагментарно и изолированно. Недостаточное внимание педагогов к вопросам стилевой дифференциации и формированию у студентов соответствующих компетенций приводит к обезличиванию интерпретационных решений, формирует убеждение в возможности раскрытия художественной идеи без учёта специфики творческой индивидуальности автора, в обход изучения характерной для него системы средств выразительности, служащих воплощению идейно-образного содержания. В статье представлены основания методической концепции, направленной на развитие у студентов дифференцированного художественно-эстетического восприятия музыкальных произведений в стиле романтизма в западной и восточной традициях. Актуальность исследования с целью разработки методической модели обусловлена необходимостью формирования у обучающихся целостного взгляда на многообразие музыкальных культур и углублённого понимания их историко-стилевых особенностей. Предложенная методическая концепция опирается на культурно-антропологический подход, общие и специальные дидактические принципы).

2025

педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
психология = музыкальная психология
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальные стили : романтизм в музыке
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ