Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Огольцева, Екатерина Васильевна - Метод моделирования в преподавании словообразования бакалаврам-иностранцам
Огольцева, Екатерина Васильевна - Метод моделирования в преподавании словообразования бакалаврам-иностранцам

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Огольцева, Екатерина Васильевна
Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам: Метод моделирования в преподавании словообразования бакалаврам-иностранцам
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Огольцева, Екатерина Васильевна
Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам: Метод моделирования в преподавании словообразования бакалаврам-иностранцам
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Огольцева, Екатерина Васильевна.
Метод моделирования в преподавании словообразования бакалаврам-иностранцам [Электронный ресурс ] / Е. В. Огольцева // Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам : русский язык в образовательном процессе как инструмент и стимул социальной и деловой активности личности : материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2025 г. / редакторы-составители О. Е. Дроздова, В. С. Сергеев ; рецензенты: Е. А. Хамраева, Н. Н. Романова ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет". – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2025. – С. 276-286. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75634 (дата обращения: 15.01.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 286. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье обосновывается эффективность использования понятия "словообразовательная модель" в практике обучения иностранцев русскому языку. Понимая модель как структурно-семантическую схему производных слов одного словообразовательного типа и образец построения новых дериватов, автор считает необходимым строить курс словообразования для иностранцев именно на моделировании. Как наиболее продуктивный рассматривается прием первоначального ознакомления иностранцев с теми моделями, по которым образуются нефразеологичные производные, с последующим переходом к идиоматичным дериватам с неочевидной внутренней формой.).
2025
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = языкознание : грамматика : словообразование
основной = языкознание : грамматика : словообразование : производное слово
основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : деривация
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка : обучение русскому языку как неродному
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
Огольцева, Екатерина Васильевна.
Метод моделирования в преподавании словообразования бакалаврам-иностранцам [Электронный ресурс ] / Е. В. Огольцева // Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам : русский язык в образовательном процессе как инструмент и стимул социальной и деловой активности личности : материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 2025 г. / редакторы-составители О. Е. Дроздова, В. С. Сергеев ; рецензенты: Е. А. Хамраева, Н. Н. Романова ; Министерство просвещения РФ, ФГБОУ ВО "Московский педагогический государственный университет". – Электронное издание сетевого распространения. – Москва : МПГУ, 2025. – С. 276-286. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75634 (дата обращения: 15.01.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 286. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (В статье обосновывается эффективность использования понятия "словообразовательная модель" в практике обучения иностранцев русскому языку. Понимая модель как структурно-семантическую схему производных слов одного словообразовательного типа и образец построения новых дериватов, автор считает необходимым строить курс словообразования для иностранцев именно на моделировании. Как наиболее продуктивный рассматривается прием первоначального ознакомления иностранцев с теми моделями, по которым образуются нефразеологичные производные, с последующим переходом к идиоматичным дериватам с неочевидной внутренней формой.).
2025
основной = языкознание : славянские языки : восточнославянские языки : русский язык
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка
основной = языкознание : грамматика : словообразование
основной = языкознание : грамматика : словообразование : производное слово
основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : деривация
педагогика = педагогика : методика обучения : методика преподавания : методика преподавания языков : методика преподавания русского языка : обучение русскому языку как неродному
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
На полку