Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Рапацкая, Людмила Александровна - Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской м...
Рапацкая, Людмила Александровна - Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской м...

Электронный ресурс (аналит. описание)
Автор: Рапацкая, Людмила Александровна
Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 3: Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской м...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Рапацкая, Людмила Александровна
Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 3: Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской м...
б.г.
ISBN отсутствует
Электронный ресурс (аналит. описание)
Рапацкая, Людмила Александровна.
Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской музыкальной культуры: к вопросу теории обучения китайских студентов [Электронный ресурс ] / Л. А. Рапацкая, Чжу Хунхуэй // Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – 2025. – С. 171-187. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75676 (дата обращения: 22.01.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 184-186. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Типологический научный подход, вошедший в арсенал методологии педагогики музыкального образования, является существенным вкладом в развитие педагогической проблемы взаимосвязи музыкального произведения и его исторического контекста. Данная проблема особенно актуальна для профессиональной подготовки китайских студентов по программам музыкальнопедагогического образования, предусматривающим изучение произведений русского музыкального искусства. Статья посвящена анализу системных музыкально-исторических знаний, которые рассматриваются как интерпретация типологических основ русской музыкальной культуры в содержании профессиональной подготовки будущих музыкантов-педагогов из Китайской Народной Республики. Теоретической предпосылкой данного анализа является положение, согласно которому музыкально-исторические знания, сформированные на основе типологии русской музыкальной культуры, обладают признаками системности, поскольку выявленные типологические характеристики являются системообразующим фактором развития национальной идентичности русского профессионального музыкального искусства).
2025
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : история музыки : русская музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = культурология
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
Рапацкая, Людмила Александровна.
Системные музыкально-исторические знания как интерпретация типологических характеристик русской музыкальной культуры: к вопросу теории обучения китайских студентов [Электронный ресурс ] / Л. А. Рапацкая, Чжу Хунхуэй // Музыкальное искусство и образование.- 2025.- Т. 13, № 3. – Электронные текстовые данные (4Mb). – 2025. – С. 171-187. – Режим доступа : http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=75676 (дата обращения: 22.01.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 184-186. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Типологический научный подход, вошедший в арсенал методологии педагогики музыкального образования, является существенным вкладом в развитие педагогической проблемы взаимосвязи музыкального произведения и его исторического контекста. Данная проблема особенно актуальна для профессиональной подготовки китайских студентов по программам музыкальнопедагогического образования, предусматривающим изучение произведений русского музыкального искусства. Статья посвящена анализу системных музыкально-исторических знаний, которые рассматриваются как интерпретация типологических основ русской музыкальной культуры в содержании профессиональной подготовки будущих музыкантов-педагогов из Китайской Народной Республики. Теоретической предпосылкой данного анализа является положение, согласно которому музыкально-исторические знания, сформированные на основе типологии русской музыкальной культуры, обладают признаками системности, поскольку выявленные типологические характеристики являются системообразующим фактором развития национальной идентичности русского профессионального музыкального искусства).
2025
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : история музыки : русская музыка
музыка = искусство : музыка и зрелищные искусства : музыка : музыкальное образование
основной = культурология
педагогика = педагогика : профессиональное образование : высшее профессиональное образование : организация высшего образования : обучение и стажировка иностранцев : китайские студенты
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ
На полку