Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Скляднева, Веселина Михайловна - Формирование предметно-игровых действий у младенцев с нарушениями зрения
Скляднева, Веселина Михайловна - Формирование предметно-игровых действий у младенцев с нарушениями зрения
Доступно
1 из 1
1 из 1
Книга
Автор: Скляднева, Веселина Михайловна
Формирование предметно-игровых действий у младенцев с нарушениями зрения : методические рекомендации
Издательство: Адамантъ, 2015 г.
ISBN 978-5-86103-156-1
Автор: Скляднева, Веселина Михайловна
Формирование предметно-игровых действий у младенцев с нарушениями зрения : методические рекомендации
Издательство: Адамантъ, 2015 г.
ISBN 978-5-86103-156-1
Заказать 
На полку
Книга
371.9 С439
Скляднева, Веселина Михайловна.
Формирование предметно-игровых действий у младенцев с нарушениями зрения : методические рекомендации / Веселина Михайловна Скляднева ; авт. Светлана Борисовна Лазуренко, Людмила Ивановна Кириллова, Наталья Николаевна Павлова, Ольга Борисовна Половинкина. – Москва : Адамантъ, 2015. – 184 с. : ил. – Авторы МПГУ. – Библиогр.: с. 177-181. – На рус. яз. – ISBN 978-5-86103-156-1.
В книге раскрыто содержание педагогических занятий по формированию социальных и игровых действий с предметами у детей первого года жизни с нарушениями зрения различной этиологии и степени тяжести. Изложены основные принципы, цели и задачи коррекционно-педагогической помощи младенцам с ограниченными возможностями зрительного восприятия, даны рекомендации по созданию предметно-развивающей среды на специальных обучающих занятиях и в домашних условиях. Подробно описаны методы и приемы специального обучения и развивающего взаимодействия взрослого с ребенком, способствующие формированию ориентировки на перцептивные ощущения и подготавливающие малыша к ознакомлению с точками-знаками, которые являются основой шрифта Л. Брайля. Игры и упражнения представлены согласно онтогенетической последовательности становления психологических достижений возраста у младенцев. Разработанный комплекс занятий органично дополнит традиционные педагогические методы развития детской психики в раннем возрасте, позволит эффективно и интересно вести работу по формированию действий с предметами у детей младенческого и раннего возраста с нарушениями зрения. Данное пособие может оказать существенную помощь специалистам, восстанавливающим здоровье детей с ограниченными возможностями зрительного анализатора, а также их родителям, близким и ухаживающим взрослым.
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
00000001179120 ЮЗН 371.9 С439
371.9 С439
Скляднева, Веселина Михайловна.
Формирование предметно-игровых действий у младенцев с нарушениями зрения : методические рекомендации / Веселина Михайловна Скляднева ; авт. Светлана Борисовна Лазуренко, Людмила Ивановна Кириллова, Наталья Николаевна Павлова, Ольга Борисовна Половинкина. – Москва : Адамантъ, 2015. – 184 с. : ил. – Авторы МПГУ. – Библиогр.: с. 177-181. – На рус. яз. – ISBN 978-5-86103-156-1.
В книге раскрыто содержание педагогических занятий по формированию социальных и игровых действий с предметами у детей первого года жизни с нарушениями зрения различной этиологии и степени тяжести. Изложены основные принципы, цели и задачи коррекционно-педагогической помощи младенцам с ограниченными возможностями зрительного восприятия, даны рекомендации по созданию предметно-развивающей среды на специальных обучающих занятиях и в домашних условиях. Подробно описаны методы и приемы специального обучения и развивающего взаимодействия взрослого с ребенком, способствующие формированию ориентировки на перцептивные ощущения и подготавливающие малыша к ознакомлению с точками-знаками, которые являются основой шрифта Л. Брайля. Игры и упражнения представлены согласно онтогенетической последовательности становления психологических достижений возраста у младенцев. Разработанный комплекс занятий органично дополнит традиционные педагогические методы развития детской психики в раннем возрасте, позволит эффективно и интересно вести работу по формированию действий с предметами у детей младенческого и раннего возраста с нарушениями зрения. Данное пособие может оказать существенную помощь специалистам, восстанавливающим здоровье детей с ограниченными возможностями зрительного анализатора, а также их родителям, близким и ухаживающим взрослым.
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
00000001179120 ЮЗН 371.9 С439