Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Андреева, Наталья Владимировна.
Практика смешанного обучения: история одного эксперимента [Электронный ресурс ] / Н. В. Андреева // Психологическая наука и образование.- 2018.- Т. 23 № 3. – Электронные текстовые данные (50Mb). – С. 20-28. – Режим доступа : https://elibrary.ru/item.asp?id=35176831 (дата обращения: 30.03.2026). – Свободно. – Библиогр.: с. 28. – На рус. яз. – Представлена информация о различных подходах к определению и реализации смешанного обучения в России, приведен краткий обзор развития смешанного обучения в России и одного из экспериментов при внедрении смешанного обучения на базе образовательного комплекса (Москва). В эксперименте, продолжавшемся два года, участвовали учащиеся четырех пятых - шестых классов московского образовательного комплекса. На основании полученных результатов делается вывод о том, что смешанное обучение на уроках математики положительно влияет на качество предметных и метапредметных образовательных результатов. Высказывается предположение, что рост предметных результатов - не следствие применения конкретной модели смешанного обучения, как уникальной модели, но следствие применения ее как модели, объединяющей ряд факторов, влияющих на результат. Предполагается, что такой результат достигается благодаря промежуточным тестированиям и работе учителя с детьми, у которых возникают непонимание или ошибки при работе с новым материалом, а также есть пробелы при изучении предыдущих тем.

2018

педагогика = педагогика : педагогика школы
педагогика = педагогика : методика обучения : методы обучения
основной = ЭБС elibrary.ru