Поиск :
Личный кабинет :
Электронный каталог: Чулкова, Галина Меркурьевна - Исследование и апробация модели модульной программы по физике, построенной на основе эксперимента...
Чулкова, Галина Меркурьевна - Исследование и апробация модели модульной программы по физике, построенной на основе эксперимента...

Статья
Автор: Чулкова, Галина Меркурьевна
Наука и школа: Исследование и апробация модели модульной программы по физике, построенной на основе эксперимента...
б.г.
ISBN отсутствует
Автор: Чулкова, Галина Меркурьевна
Наука и школа: Исследование и апробация модели модульной программы по физике, построенной на основе эксперимента...
б.г.
ISBN отсутствует
Статья
Чулкова, Галина Меркурьевна.
Исследование и апробация модели модульной программы по физике, построенной на основе экспериментальных задач / Г. М. Чулкова, Г. Н. Гольцман, Н. С. Пурышева, И. А. Васильева и др. // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 2. – С. 112-125 : рис. – Библиогр.: с. 122-124. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье рассмотрена модель модульной программы по физике для студентов направления базового педагогического образования «Физика и информатика» и ее апробация в Институте физики, технологии и информационных систем МПГУ. Образовательная программа была разработана в рамках выполнения НИР по заданию Министерства просвещения РФ, и ее целью была разработка и реализации концепции методической системы обучения физике школьников и студентов педагогического вуза в высокотехнологичной образовательной среде. Представлены результаты апробации методической системы обучения студентов первого курса физике и анализу достигнутых образовательных результатов учащихся в процессе выполнения экспериментальных заданий по физике с использованием высокотехнологичного оборудования. Было организовано погружение студентов, проходящих обучение по новой методике, в профессиональную деятельность. Отмечено, что организация модульной образовательной технологии, использование задачных технологий, корректировка содержания основного физического образования, создание нелинейных модулей позволяют обучаемым как студентам, так и школьникам формировать необходимый уровень представлений о физической кар тине мира, позитивную социализацию, запускает исследовательскую активность, способствует самостоятельному поиску способа решения задач, вызывает мотивацию к освоению знаний.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = физика
основной = общие типовые деления : философия и методология науки : методы научного исследования : методы эмпирического исследования : эксперимент
педагогика = школьная программа
педагогика = педагогика : педагогика школы : школоведение : педагогический коллектив школы : учитель
педагогика = общеобразовательные школы
Чулкова, Галина Меркурьевна.
Исследование и апробация модели модульной программы по физике, построенной на основе экспериментальных задач / Г. М. Чулкова, Г. Н. Гольцман, Н. С. Пурышева, И. А. Васильева и др. // Наука и школа : Научно-методический журнал. – 2025. – № 2. – С. 112-125 : рис. – Библиогр.: с. 122-124. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.
В статье рассмотрена модель модульной программы по физике для студентов направления базового педагогического образования «Физика и информатика» и ее апробация в Институте физики, технологии и информационных систем МПГУ. Образовательная программа была разработана в рамках выполнения НИР по заданию Министерства просвещения РФ, и ее целью была разработка и реализации концепции методической системы обучения физике школьников и студентов педагогического вуза в высокотехнологичной образовательной среде. Представлены результаты апробации методической системы обучения студентов первого курса физике и анализу достигнутых образовательных результатов учащихся в процессе выполнения экспериментальных заданий по физике с использованием высокотехнологичного оборудования. Было организовано погружение студентов, проходящих обучение по новой методике, в профессиональную деятельность. Отмечено, что организация модульной образовательной технологии, использование задачных технологий, корректировка содержания основного физического образования, создание нелинейных модулей позволяют обучаемым как студентам, так и школьникам формировать необходимый уровень представлений о физической кар тине мира, позитивную социализацию, запускает исследовательскую активность, способствует самостоятельному поиску способа решения задач, вызывает мотивацию к освоению знаний.
2025
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = физика
основной = общие типовые деления : философия и методология науки : методы научного исследования : методы эмпирического исследования : эксперимент
педагогика = школьная программа
педагогика = педагогика : педагогика школы : школоведение : педагогический коллектив школы : учитель
педагогика = общеобразовательные школы
На полку