Электронный каталог

👓
eng|rus
Библиотека Московского Педагогического
Государственного Университета

Адрес: ул. М. Пироговская, д. 1, стр.1
Телефон: 8(499)255-27-57
Часы работы: с 10.00 до 18.00

Поиск :

  • Новые поступления
  • Простой поиск
  • Расширенный поиск

  • Авторы
  • Издательства
  • Серии
  • Тезаурус (Рубрики)

  • Учебная литература:
    • По дисциплинам
    • По образовательным программам
    • Список дисциплин

  • Статистика поисков
  • Электронная библиотека
  • База выпускных квалификационных работ
  • Электронные ресурсы
  • Помощь

Личный кабинет :


Электронный каталог: Молодцова, Наталья Геннадьевна - Психодидактическая модель развития визуального мышления детей с помощью произведений живописи

Молодцова, Наталья Геннадьевна - Психодидактическая модель развития визуального мышления детей с помощью произведений живописи

Статья
Автор: Молодцова, Наталья Геннадьевна
Педагогика и психология образования: Психодидактическая модель развития визуального мышления детей с помощью произведений живописи
б.г.
ISBN отсутствует

На полку На полку


Статья

Молодцова, Наталья Геннадьевна.
Психодидактическая модель развития визуального мышления детей с помощью произведений живописи / Н. Г. Молодцова // Педагогика и психология образования : Научно-теоретический журнал : 4 номера в год. – 2025. – № 4. – С. 197-211 : ил. – Библиогр: с. 209-211. – Авторы МПГУ. – На рус. яз.

Статья посвящена актуальной проблеме превенции клиповости мышления и формирования визуальной культуры современных обучающихся. В статье описывается авторский подход к развитию визуального мышления как понятийного механизма проникновения в смысловую ткань наглядных образов произведений живописи с помощью метода фасилитированной дискуссии в процессе группового рассматривания и специальным образом организованного обсуждения картин. Наглядно представлена психодидактическая модель развития визуального мышления в контексте комплексной структуры, описывающей процесс и психолого-педагогические условия его развития в соответствии со слагаемыми дидактической системы, от определения до оценки результатов, по пяти взаимосвязанным блокам: целевому, концептуальному, процессуальному, содержательному и критериально-результативному. Приводятся и анализируются данные констатирующего, экспериментального и контрольного этапов лонгитюдного эмпирического исследования, позволяющие подтвердить эффективность использования данной модели на практике с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста с помощью отслеживания у них динамики развития визуального мышления по таким критериям, как разработанность созданного образа, аргументация, вариативность, целостность, полнота, гибкость, оригинальность мышления, умение строить умозаключения, сформированность уровней понимания картины (фактуальный, подтекстовый, концептуальный)

2025

педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
психология = психология : общая психология : психические процессы : познавательные психические процессы : мышление и речь : мышление : виды мышления : визуальное мышление
основной = искусство : изобразительное искусство : живопись
основной = социальные науки : социология : социология групп : социально-демографические группы : возрастные группы : дети
психология = психология : возрастная психология : детская психология



Привязано к:

Отобрать для печати: страницу | инверсия | сброс | печать(0)

Экз. чит. зала
Выпуск

Педагогика и психология образования: Научно-теоретический журнал : 4 номера в год № 4
МПГУ, 2025 г.
ISBN отсутствует
МПГУ : ЮЗ, ОПП


На полку На полку


© Все права защищены ООО "Компания Либэр" , 2009 - 2026  v.20.203