Электронный каталог

Электронный ресурс (аналит. описание)

Солодихина, Анна Александровна.
Подходы к организации подготовки студентов к инновационной деятельности в техносфере / авт. Анна Александровна Солодихина ; А. А. Солодихина // Преподаватель XXI век.- 2026.- № 1, ч. 1. – МПГУ, 2026. – С. 156-166. – URL: http://elib.mpgu.info/elib/view.php?id=81381 (дата обращения: 29.05.2026). – Для авторизованных пользователей МПГУ. – Библиогр.: с. 163-166. – Авторы МПГУ. – На рус. яз. – (Российские и зарубежные исследователи констатируют проблему недостаточной подготовленности студентов к инновационной деятельности в области техники и технологий. Для ее решения предлагаются в целом схожие подходы: усилить теоретическую подготовку, качественно улучшить проектно-исследовательскую деятельность, вовлечь студентов в исследовательские сообщества, организовать стажировки, бизнес-инкубаторы, технокластеры и т. п. Методические сложности тоже похожи - ведется дискуссия, что конкретно и как следует развивать у студентов. Отличие в акцентах: российское инженерно-техническое образование ориентируется на углубление теоретической подготовки и ознакомление студентов с процессом разработки техноинновации, отражающих «выталкивающую модель» трансфера инноваций, т. е. модель, нацеленную на создание и демонстрацию новых технологичных продуктов на олимпиадах, конкурсах, грантах, а в зарубежном образовании превалирует ориентация на практическую подготовку и привлечение студентов к прикладным исследованиям в русле «вытягивающей модели» трансфера инноваций, нацеленной на внедрение новых продуктов. Второй подход более интересен бизнесу и лучше вписывается в триаду движущих сил инноваций: университеты - бизнес - государство. Однако ориентация на внедрение предполагает трансформацию при обучении, интеграцию и перевод в практическую плоскость знаний и навыков из многих дисциплин, включая менеджмент, психологию, конструирование, теорию изобретательства, а также развитие особого мышления - мышления инноватора как сочетание дизайн-мышления и бизнес-мышления. В статье предложено вытягивающую модель положить в основу междисциплинарного практикоориентированного спецкурса, нацеленного на реализацию федеральной программы «Стартап как диплом»).

2026

основной = подготовка кадров
основной = экономика : экономика организации : экономический потенциал организации : инновационная деятельность
педагогика = педагогика : методика обучения : контроль и оценка результатов обучения : аттестация учащихся : итоговая аттестация учащихся : дипломное проектирование
педагогика = педагогика : профессиональное образование : педагогическое образование : организация высшего педагогического образования : система высшего педагогического образования : педагогические университеты : МПГУ : авторы МПГУ
основной = виды изданий : электронные ресурсы : электронные ресурсы МПГУ