Электронный каталог

Статья
81.053.1

Сорокина, А. С.
Анализ уровня сформированности медиативных стратегий объяснения у студентов лингводидактических профилей подготовки / А. С. Сорокина // Преподаватель XXI век : Общероссийский журнал о мире образования. – 2025. – № 3, ч. 1. – С. 114-127 : ил. – Библиогр.: с. 125-127. – На рус. яз.

Статья посвящена анализу уровня сформированности медиативных стратегий объяснения языкового материала у студентов лингводидактических профилей на основе олимпиады по методике обучения иностранным языкам. В статье рассматриваются теоретические аспекты формирования медиативных стратегий в рамках компетентностного подхода с акцентом на подготовку будущих учителей/преподавателей иностранных языков. Мы рассматриваем объяснение языкового материала как вид профессионально-коммуникативной деятельности педагога, включающий семантизацию лексики и объяснение грамматического материала. Обсуждаются основные способы семантизации, включая переводные и беспереводные методы, а также подходы к объяснению грамматического материала. Особое внимание уделяется подготовке будущих преподавателей к осознанному выбору подходов и методов с учетом учебных целей и особенностей обучающихся, а также умениям задавать вопросы, направленные на проверку понимания ключевых концептов и значений изучаемого материала (CCQs - Concept Checking Questions). В практической части представлен анализ работ студентов по заданным критериям и материалов I и II методической олимпиады «Обучение иностранным языкам в цифровой образовательной среде» (2023-2025 годов), выявлены типичные ошибки и успешные практики, что позволяет обозначить направления для совершенствования подготовки будущих педагогов

ББК 81.053.1
2025

основной = языкознание : системность языка : лексикология : лексическая семантика : семантизация лексики
основной = языкознание : грамматика : морфология : грамматическая семантика